Предмет: Биология, автор: Pooooooop

1. Назовите отличительные особенности растительного организма.

2. По какой причине растения относят к автотрофам?


3. Какие группы растений размножаются семенами?


4. Охарактеризуйте функции главных органов растения.​

Ответы

Автор ответа: sswoxxy
2
1. Растительные организмы способны синтезировать органические вещества для питания путем фотосинтеза с помощь хлорофилла, воды и солнечного света. Воду с растворенными в ней веществами растительные организмы получают из почвы путем всасывания через корни.
2. Растения, используя энергию солнца, из воды и углекислого газа синтезируют органические вещества в клетках с хлорофиллом. Именно поэтому растения и являются организмами автотрофами.
3. Семенами размножаются цветковые и голосеменные растения. К первым (очевидно) относятся все цветущие растения, ко вторым - хорошо известные хвойные растения (и некоторые другие). Семена цветковых растений до своего выхода "в свет" надежно защищены завязью (затем плодом), а вот у голосеменных такого не предусмотрено.
4. Основными органами растений, связывающими их с окружающей средой, являются корень, стебель, листья и цветы. Корень служит для закрепления растений в почве и усвоения из почвы воды и растворенных в ней питательных веществ. Стебель служит опорой для всех надземных частей растения, а также является проводником воды и питательных растворов от корней к листьям, и выработанных листьями органических веществ, из которых растение строит свое тело, - от листьев к корням и всем другим частям растения. Цветок для растения — это орган размножения.
Лист - это орган фотосинтеза, газообмена и транспирации (испарения) . Кроме того, он может служить хранилищем запасных питательных веществ, органом размножения и движения.

(можно лучший ответ??)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Lindooo78
Помогите пожалуйста! Вопросы:
1.Озаглавить текст так,чтобы в нем была выражена основная мвсль высказывания.
2. Определить стиль речи. Доказать свои выводы.
3. Дать толкование слова МИТАФОРА. Найти метафоры в тексте.
4. Выписать по два слова, в которых количество звуков больше или меньше, чем букв.
Текст внизу.


1) Нет ничего прекрасней кустов шиповника! (2) Помните ли вы их, милый читатель? (3) Мой вопрос не слишком невежлив; ведь верно же, что многие и многие проходят мимо множества чудесных вещей, стоящих или двигающихся по пути. (4) Мимо деревьев, кустов, птиц, детских лиц, провожающих нас взглядом где-то на пороге ворот... (5) Красная узкая птичка вертится во все стороны на ветке - видим ли мы её? (6) Утка опрокидывается головой вперёд в воду - замечаем ли мы, как юмористично и обаятельно это движение, хохочем ли мы, оглядываемся ли, чтобы посмотреть, что с уткой?

(7) Её нет! (8) Где она? (9) Она плывёт под водой... (10) Подождите, она сейчас вынырнет! (11) Вынырнула, отшвырнув движением головы такую горсть сверкающих капель, что даже трудно подыскать для них метафору. (12) Вынырнув, она делает движения головой, чтобы стряхнуть воду, и кажется, будто она утирается после купания всем небом!

(13) Как редко мы останавливаем внимание на мире! (14) Вот я и позволяю себе поэтому напомнить читателю о том, как красив шиповник. (15) В тот день он показался мне особенно красивым. (16) Может быть, потому, что я несколько лет не встречал его на своем пути.
Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним