Предмет: Английский язык, автор: leraplaksina09

Joanne ... (go) to school at Wyedean Comprehensive School and then ... (go on) to study French and Classics at the University of Exeter. Her Classic studies would in very handy later then she ... (think) up all the spells in Harry Potter, some of which are based on Latin!

J.K. Rowling first ... (have) the idea for Harry Potter while delayed on a train traveling from Manchester to London King's Cross in 1990. Over the next five years she ... (begin) to plan out the seven books of the series. She write mostly in longhand and amassed a mountain of notes, many of which were on scraps of paper.

She ... (arrive) in Edinburgh in 1993 with three chapters of Harry Potter and the Philosopher's stone in her suitcase. By now she ... (have) a baby daughter, Jessica, but she ... (continue) to write in every spare moment she could find. When Joanne had finished the manuscript, she sent the first three chapters to a number of literary agents, one of whom wrote back asking to see the rest of it. She says that it was 'the best latter I had ever received in my life'.

After finishing the first book and whilst training as a teacher, Harry Potter was accepted for publication by Bloomsbury. Harry Potter and the Philosopher's stone quickly became a bestseller on publication in 1997. As the book was translated into other languages, Harry Potter started spreading round the globe — J.K.Rowling was soon receiving thousands of letters from fans.

Поставить глаголы в нужную форму и перевести.
Помогите пожалуйста

Ответы

Автор ответа: CoolRacoon
1

Ответ:

went

went on

thought

had

began

arrived

has

continues

Джоанна училась в средней школе Уидена, а затем продолжила изучать французский язык и классику в Университете Эксетера. Ее классические исследования очень пригодились бы позже, когда она придумала все заклинания в Гарри Поттере, некоторые из которых основаны на латыни!  

J.K. Роулинг впервые пришла в голову идея Гарри Поттера, когда она задержалась в поезде, следовавшем из Манчестера в лондонский Кингс-Кросс в 1990 году. В течение следующих пяти лет она начала планировать семь книг этой серии. Она писала в основном от руки и накопила кучу заметок, многие из которых были на клочках бумаги.  

Она приехала в Эдинбург в 1993 году с тремя главами Гарри Поттера и Философским камнем в чемодане. К настоящему времени у нее есть маленькая дочь Джессика, но она продолжает писать каждую свободную минуту, которую только может найти. Когда Джоанна закончила рукопись, она отправила первые три главы нескольким литературным агентам, один из которых ответил, прося показать остальную часть. Она говорит, что это было «лучшее из того, что я когда-либо получал в своей жизни».  

После прочтения первой книги и во время обучения в качестве учителя Гарри Поттер был принят к публикации Bloomsbury. Гарри Поттер и философский камень быстро стал бестселлером по публикации в 1997 году. Когда книга была переведена на другие языки, Гарри Поттер начал распространяться по всему миру - вскоре Дж. К. Роулинг получила тысячи писем от фанатов.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Vadimzagoskin
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)В густом осиннике я увидел серый, в два обхвата пень. (2)На срезе пня мягкой
шапкой лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. (3)И
здесь же ютились хиленькие всходы ёлочек. (4)У них было всего по две-три лапки и мелкая, но
очень колючая хвоя. (5)Сами ёлочки были так слабосильны, что им уж и не справиться было с
трудной борьбой за жизнь и продолжать рост.
(6)Тот, кто не растёт, тот умирает – таков закон жизни. (7)Этим ёлочкам предстояло
умереть, едва-едва народившись.
(8)Я заметил, что одна ёлочка заметно отличается от остальных. (9)Она стояла бодро
и осанисто посреди пня. (10)В заметно потемневшей хвое, в тоненьком смолистом стволике, в
бойко взъерошенной вершинке чувствовалась какая-то уверенность и даже вроде бы вызов.
(11)Я запустил пальцы под шапку мха, приподнял её и улыбнулся: «Вот оно в чём
дело!»
(12)Эта ёлочка ловко устроилась на пеньке. (13)Она веером развернула липкие
ниточки корешков, а главный корешок белым шильцем впился в середину пня. (14)Ёлочка
долго и трудно будет сверлить пень корешком, пока доберётся до земли. (15)Ещё несколько
лет она будет в деревянной рубашке пня расти из самого сердца того, кто, возможно, был её
родителем и кто даже после смерти своей хранил и вскармливал дитя.
(16)И когда от пня останется одна лишь труха и сотрутся следы его с земли, там, в
глубине, ещё долго будут преть корни родительницы-ёлки, отдавая молодому деревцу
последние соки, сберегая для него капельки влаги, упавшие с травинок и листьев земляники,
согревая его в стужу остатным теплым дыханием прошедшей жизни.
(17)Когда мне становится невыносимо больно от воспоминаний, когда снова и снова
передо мной встают те, кто пали на поле боя, а ведь были среди них ребята, которые не успели
ещё и жизнь-то как следует увидеть, ни полюбить, ни насладиться радостями мирскими и даже
досыта поесть, я думаю о ёлочке, которая растёт в лесу на пне.
(По В.П. Астафьеву)
А11 Какое утверждение не соответствует содержанию текста?
5) Тот, кто не растёт, тот умирает.
6) Родители даже после смерти своей хранят дитя.
7) Мы живём благодаря тем, кто погиб на поле боя.
8) Выживает сильнейший – таков закон жизни.
А12 В каком значении употреблено слово «сверлить» в предложении 14?
1) Сверлом делать в чём-нибудь отверстие
2) Причинять острое, непрерывное физическое или моральное страдание
3) Протачивать отверстие, ход
4) Причинять непрерывное беспокойство, тревогу, не давать покоя
А13 Укажите правильную морфологическую характеристику слова ОТДАВАЯ из 16
предложения текста.
2) Наречие 2) Деепричастие 3) Причастие 4) Прилагательное
А14 Какой тип речи представлен в предложениях 1 – 5?
2) описание 2) рассуждение 3) повествование 4) описание и повествование
Предмет: Математика, автор: Аноним