Предмет: Обществознание, автор: 12ку3я

назовите субъекты политической жизни и охарактеризуйте возможности влияния на политику каждого из них

Ответы

Автор ответа: briochetina
0

Субъекты политической жизни являются, по сути, обычными акторами политического процесса, отношений в политике. Субъекты могут быть реальными или потенциальными, человеком или институтом. Важно только то, что субъект носит обязательнности, занимается политической деятельностью, оказывает влияние и воздействие на объект.

То есть субъект имеет власть и распространяет ее на тех, кто удален от власти.  

Допускается, что субъекты политики могут быть отдельными людьми, общественной группой или какой-то организацией, политической партией или целым движением. Более того, это может быть социальный класс и все общество, государство или мировое сообщество.  

Все субъекты делятся на 2 группы:

- те, кто участвуют в политической деятельности

- те, кто активны в политике, воздействуют на объектов и используют объектов для себя

То есть и те, кто власть имеет, и оппозиция – субъекты политики.  

Плюс, также существуют субъекты социального уровня (включают классы, этносы, электорат и так далее), институциональные (государство, президент, парламент, партия и так далее), функциональные (армия, лобби, оппозиция, СМИ и так далее).  

Возможности влияния на политику каждого из них

Субъект имеет все возможности влияния на политику и приостановления этого влияния. Субъекты могут действовать свободно и нет, самостоятельно и нет. В любом случае, субъект действует и принимает решения осознанно.  

Кроме того, субъект имеет способность к самоорганизации – он определяет цели, развитие и пытается достигнуть это.

А также, субъект имеет возможность влиять на общественное мнение и общественные интересы, может изменять суждения и мнения в обществе.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: dimashram
Чтение

Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания.

Без внимания невозможен успех в умственной работе. Выберем самый скучный для нас урок и начнём экспериментировать. Приведем себя в боевое состояние: настроем всё слушать, убедимся себя, что слушать сегодня необходимо. Постараемся не отвлекаться, будем следить за мысли учителя. Чтобы легче было это делать, надо самим мысленно работать. Работы у нас две. Первая -задавать себе вопросы: почему так? Если они остаются без ответа, спросим потом учителя. Вторая-составлять в уме план рассказа учителя, то есть делить его рассказ на части. Отметить про себя: "Так это первое... Понятно. Теперь второе..., третье...". Дома, принимаясь за выполнение домашнего задания, соберём все силы на первые минуты работы, и вскоре появятся необходимое внимание. Запомните: если вы отвлечетесь на что-нибудь хоть на минутку, все придется начинать сначала. Обязательно надо учиться тренировать своё внимание и способность сосредоточиться на чем-либо. Слушай музыку, подолгу рассматривали картины в музее, заставляя себя полностью сосредотачиваться на том, что слышишь и видишь. (По С.Л. Соловейчику)



Ответьте на вопросы и выполните задания.

Озаглавьте текст
Предмет: Математика, автор: vamid66191