Предмет: Русский язык, автор: ggxhxtvg

Карточка по русскому языку для учащихся 9 класса по теме «Сложноподчинённое предложение» Задание: Расставить знаки препинания, найти главное и придаточное предложения, указать, чем они связаны, определить вид придаточного предложения, составить схему одного сложноподчиненного предложения.
1. Я ничего не принёс из лесу потому что забыл взять корзинку для грибов. 2. Когда судно вернулось из похода мы попросили матросов рассказать о самом интересном дне.
3. Если прижаться лицом к окну можно увидеть строящееся новое здание. 4. Николай забирал вправо чтобы свернуть с шоссе на дорогу к Оке.
5. Говорят что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве. 6. Стёкла задребезжали так сильно что я услышал их звон и поднял голову.
7. С товаришем моим пошёл бы я в поход хотя в жизни ему и не везёт.​

Ответы

Автор ответа: aladagamov
0

Ответ:1.

Я ничего не принёс из лесу потому что забыл взять корзинку для грибов.

2 Когда судно вернулось из похода, мы попросили матросов рассказать о самом интересном дне.  

3 Если прижаться лицом к окну, можно увидеть строящееся новое здание.

4. Николай забирал вправо, чтобы свернуть с шоссе на дорогу к Оке.

5. Говорят, что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве.

6 Стёкла задребезжали так сильно, что я услышал их звон и поднял голову.

7 С товаришем моим пошёл бы я в поход, хотя в жизни ему и не везёт.​

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: annakwashko
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. В каждом предложении выдели основу. Какие однородные члены есть в этих предложениях?

Каштанка вошла в маленьк_ю комнату и в страх_ попятилась. Прямо на неё шёл сер_й гусь и ш_пел. Кот увид(е/и)л Каштанку, в(з/с)кочил, выгнул спину, з_драл хвост, вз(ь/ъ) ерош_л шерсть и тоже заш_пел. Собака и(з/с)пугалась, громка(а/о) зала_ла и бросилась к коту. Кот ещё сильнее выгнул спину заш_пел и ударил Каштанку лап_й по г_ло ве. Каштанка отскочила, присела на лапы и залилась громк_м, ВИЗГЛИВ_М ла_м.
В коком предложении есть и однородные сказуемые, и однородные определения? Найти в тексте все запятые и союзы и обведи их кружком. Сделай вывод: с помощью каких средств (знаков препинания и союзов) соединяются в предложении однородной члены? Покажи письменно, от основы какого существительного было образовано выделенное слово. А от основы какого глагола было образовано само исходное существительное? Проверь себя по словарю.
Предмет: Английский язык, автор: woodibirds1
Предмет: Окружающий мир, автор: Лизочка6661
Предмет: Алгебра, автор: ssantilla