Предмет: Геометрия, автор: artemp4rmfi

Сторони паралелограма відносяться як 1:2. Знайди сторони паралелограма, якщо його діагоналі дорівнюють 18см і 26см.

Ответы

Автор ответа: olgaua64
2

Відповідь:

10, 20

Пояснення:

Нехай а та b сторони паралелограма і b=2a

2(a²+b²)=d1²+d2²

2(a²+4a²)=324+676

10a²=1000

a²=100

a=10, b=20


Vopoxov: Класс! А я и не знал такого. Хотя - выводится же элементарно). Век живи век учись
olgaua64: 3ченье - свет :)
alinadmitrievna81: Здравствуйте, помогите пожалуйста с геометрией?
Автор ответа: Vopoxov
2

Ответ:

АВ = 10 см

ВС = 20 см

Объяснение:

Стороны параллелограмма относятся как 1:2. Найди стороны параллелограмма, если его диагонали равны 18см и 26см.

Дано:

ABCD - параллелограмм.

AB:BC = 1:2

BD = 18 см, AC = 26 см.

Найти:

АВ = ?; ВС = ?

Решение:

Обозначим короткую сторону параллелограмма АВ за х. Тогда длинная сторона BC будет равна 2х.

Т.к. АС и BD - диагонали параллелограмма, =>

т. пересечения делит их пополам:

AC \cap BD {=} O  \: {= }{ >} ; \\ AO = OC =  \frac{18}{2} =9; \\  BO= OD= \frac{26}{2}  = 13.

Рассмотрим ∆АОВ и ∆COВ

S_{AOB} = \frac{1}{2}AO\cdot{h}\\ S_{COB} = \frac{1}{2}CO\cdot{h}

Так как из одной вершины параллелограмма на диагональ можно опустить только одну высоту, AO = CO => S(∆АОВ) = S(∆COВ)

Аналогично доказывается равенство всех четырех ∆ков.

А раз площади ∆АОВ и ∆COВ равны, то можно применить формулу Герона, где приравняем площади треугольников S(∆АОВ) = S(∆COВ)

- S1(∆АОВ): AO = 13 cm, BO = 9 cm, AB = х cm

- S2(∆CОВ): BO = 9 cm, CO = 13, BC= 2х cm

Формула Герона:

S = \sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)}

где:

для S1:

a=9, \: b=13, \: c=x \:  =  >  \\ p = \frac{9 + 13 + x}{2} = 11 +  \frac{x}{2}   , \\ p - a=11 +  \frac{x}{2} - 9 =\frac{x}{2} + 2 , \\ p - b=11 +  \frac{x}{2} - 13 = \frac{x}{2} - 2, \\ p - c=11+  \frac{x}{2} - x = 11 -   \frac{x}{2}

Для S2:

a=9, \: b=13, \: c=2x \:  =  >  \\ p = \frac{9 + 13 + 2x}{2} = 11 +  {x}   , \\ p - a=11 + x - 9 =x+ 2 , \\ p - b=11 + {x}- 13 = x - 2, \\ p - c=11+  {x}- 2x = 11 -  {x}

Т.к. S1 = S2 то

 \sqrt{(11 +  \tfrac{x}{2})  ( \tfrac{x}{2}) + 2)( \tfrac{x}{2} - 2)(11 -  \tfrac{x}{2})} =  \\  =  \sqrt{(11 + x)(x + 2)(x - 2)(11 - x)}

Т.к. длины сторон не могут быть отрицательными, равенство корней обозначает и равенство подкоренных выражений: (заметим формулу разности кважратов)

{(11 +  \tfrac{x}{2})  ( \tfrac{x}{2} + 2)( \tfrac{x}{2} - 2)(11 -  \tfrac{x}{2})} =  \\  =  {(11 + x)(x + 2)(x - 2)(11 - x)}  \\  \\ {(11 +  \tfrac{x}{2})(11 -  \tfrac{x}{2})  ( \tfrac{x}{2}+ 2)( \tfrac{x}{2} - 2)} =  \\  =  {(11 + x)(11 - x)(x + 2)(x - 2)}  \\  \small(121 {- } \frac{ {x}^{2} }{4} )(  \frac{ {x}^{2} }{4} - 4 ) = (121{ -}  {x}^{2} )( {x}^{2} { -} 4)

После преобразования сделаем замену:

y =  \frac{ {x}^{2} }{4}   < =  >  {x}^{2}  = 4y

 \small(121 {- } y )( y{  -} {4} ) = (121{ -}  4y )( 4y { -} 4) \\ \small 121y{ -}  {y}^{2} {  +} 4y{ -} \cancel{ 484} = 484y{ -} 16 {y}^{2} { + }16y{ -} \cancel{ 484} \\ 125y -  {y}^{2}  = 500y - 16 {y}^{2}  \\ 16 {y}^{2}  -  {y}^{2}  + 125y - 500y = 0   \\ 15 {y}^{2}  - 375y = 0 \:  \:  \:  \:  \bigg|  \: ^{375 = 15  \times 25} \\ 15y(y - 25) = 0 \\  \left[ \:  \large{^{y = 0} _{y = 25}  } \right.

Получили 2 варианта решения

Рассмотрим первый вариант

 \frac{ {x}^{2} }{4}  = 0 <  =  > x = 0 \: =  > x \in \cancel o

Т.к. длина стороны > 0, => х=0 не подходит.

Второй вариант:

 \frac{ {x}^{2} }{4}  = 25 <  =  >  {x}^{2}  = 1 00 \\ x_1=10; \:  \:  \:   \cancel{x_2=-10 }

Т.к. длина стороны должна быть положительным числом, => х=-10 не подходит.

Следовательно, единственный подходящий вариант: х = 10

А значит

Ответ:

АВ = х = 10 см

ВС = 2х = 20 см

Приложения:

alinadmitrievna81: Здравствуйте, помогите пожалуйста с геометрией?
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: marigolub01
(1)Ни для кого не секрет, что зрение человека несовершенно. (2)Что
делать тем людям, чьи глаза по разным причинам утратили привычную
зоркость? (3)Тогда на помощь глазам приходят оптические приборы.
(4)Например, очки или контактные линзы. (5)Первые очки появились
в 1280 году, их изготовил итальянский физик Сальвино дель Армати. (6)Они
состояли из двух выпуклых стеклянных линз, увеличивающих предметы, − так
люди могли их лучше видеть. (7)Чтобы дольше сохранять линзы, их поместили
в ободки, которые соединили подобно ножницам.
(8)Вроде бы простое дело – носить очки. (9)Но триста лет подряд
конструкторы искали способ приладить их к глазам. (10)Сначала был в ходу
монокль – одно стекло на длинной рукояти. (11)Потом начали шлифовать
большие двойные стёкла – бинокли, прикрепляя к ним две ручки. (12)Такой
бинокль можно было надеть на нос. (13)Позже пытались соединить очки
и шляпу. (14)Вшивали очковые стёкла в ременный поясок, который завязывали
на затылке, словно карнавальную маску, или приделывали пружины,
прижимавшиеся к вискам, оправляли стёкла в железные кольца и соединяли
перемычкой. (15)И наконец приспособили к очкам заушины, почти так, как это
делается в наше время.
(16)Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит
великому художнику Леонардо да Винчи. (17)В 18 веке её применили на
практике учёные-естествоиспытатели. (18)На глаза нанесли слой прозрачного
геля, который, как и стеклянная линза, позволил устранить дефект зрения.
(По О.В. Артёмовой)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.

2. На какие части можно разделить этот текст? составь и запиши план текста из трех пунктов. В ответе можешь использовать сочетания слов и предложения. Там три части! ПЖЖЖ



Предмет: Химия, автор: vova11232002