Предмет: Русский язык, автор: zhansayaa83838383838

1. Прочитайте текст Люди часто думанот и говорят о том, что такое личность. Это всегда интересно и сегда волнует, ведь все мы люди и живем среди людей. Да, у всех разные профессии, занятия и по Гжноси, все выполняют неодинаковые задачи. Но кем бы кто из нас ни был, он, прежде всего, личность, а уже потом носитель какой-либо общественной функции. Что такое личность? В чем проявляются ее качества? Быть личностью сохранять способность ориентироваться многообразни знаний и ситуаций и нести ответственность за свой выбор, сохранять свое неповторимое «я». Чем богаче мир и чем сложнее жизненные ситуации, тем актуальнее проблема свободы выбора собственной жизненной ПОЗИЦИИ. Сохранить свою неповторимость, остаться самим собой даже в самых сложных условиях человек может, Только составаясь личностью. Свободно и непринужденно чувствует себя в современной жизни тот, Кто постоянно учится ориентироваться в ней, избирать для себя ценности, не противоречащие правилам человеческого общения. Человек обладает огромными возможностями для Восприятия культурных духовных ценностей собственного самосовершенствовання. Чтобы стать личностью, каждый человек должен постоянно развиваться, заниматься самовоспитанием. Главным в духовной культуре личности можно считать активное, творческое отношение к жизни: природе, обществу, другим подям, себе самому. Забота о людях и стремление комочь им должны стать не только добрыми словами, но и добрыми делами. На протяжении всей жизни нужно формировать и развивать в себе лучшие качества и преодолевать те, что мешают раскрытию личности, ее самоутверждению в коллективе. Чтобы стать личностью, необходимо воспитать в себе единство слова и дела, не забывать, что любая ситуация это своеобразная школа поведения в жизни. и ДЛЯ и



1.Сформулируйте главную и второстепенную информацию, используя вводные слова ивводные конструкциями, однородные члены предложения. Главная Второстепенная​

Ответы

Автор ответа: la3103197238
2

Ответ:

так?

Объяснение:

Но кем бы кто из нас ни был, он прежде всего, личность, а уже потом носитель какой-либо общественной функций.

Быть личностью значит сохранять способность ориентироваться в многообразии знаний и ситуаций и нести ответственность за свой выбор, сохранять свое неповторимое "я".

Человек обладает огромными возможностями для восприятия культурных и духовных ценностей и для собственного самосовершенствования.

как-то так

Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: Leonidvlg34
Предмет: Русский язык, автор: saraevanatalja
Из предложений 2—8 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН.»
(2)Это уж потом узнал Пряхин, что работает тётя Груня не санитаркой, не медсестрой, а вахтёршей, сидит при входе, а после смены обходит госпитальные палаты, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть холодное суконное одеяльце, хотя никто её об этом не просил. (3)Только разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе? (4)И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая.
(5)Вот так же вошла она в Алексеев взгляд, в его расширенные болью зрачки, приложила ладошку к щеке, как-то удобно облокотилась, постояла минуточку, вздохнула и наклонилась к Пряхину, неожиданно сильно, но аккуратно приподняла одной рукой его голову, а другой взбила подушку.
(6)Когда заканчивалось её дежурство, усаживалась теперь тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала уголком полотенца ссохшиеся, запёкшиеся его губы, и обтирала лицо, и подносила водички, и всё время гладила она его холодную, неживую руку и приговаривала, приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка.
(7)И гладила она и гладила Алексея по холодной руке и, видимо, добилась-таки своего. (8)Рука порозовела, стала тёплой, и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груню осознанно и заплакал. (8)Рука по­ро­зо­ве­ла, стала тёплой, и од­на­ж­ды Пря­хин по­смот­рел на тётю Груню осо­знан­но и за­пла­кал.
Предмет: Русский язык, автор: asaparova2006