Предмет: Українська мова, автор: lelkanab

1. Правильно вжито дієслівну форму в реченні
А Чи ти дасиш мені олівець?
Б Стань у центрі кімнати.
В Парламент ухвале це рішення.
Г Давай зустрінемся о шостій.

2. Позначте речення, у якому дієслово умовного способу вжито в значенні наказового:

А Полетіла б я до тебе, та крилець не маю.
Б Ніжну-ніжну, як подих билини, я хотів би вам пісню сплести.
В Вже б покласти кінець всім незгодам і щоб кожен народ поважать.
Г Я б хотів всі зірки, що над нами, перелити у зірку ясну.

3. У якому рядку ПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу?
А Тікаємо;
Б давайте грати;
В зробімо;
Г давай роби.
4. Укажіть слово, яке належить до І дієвідміни:
А Кривитися;
Б боліти;
В тішити;
Г муркотіти.
5. Визначити рядок, у якому в особових закінченнях дієслів пишеться е.
А Побач..ш, насит..ш, втям..ш.
Б Налет.ш, створ..ш, народ..ш.
В Одягн..шся, вийд..ш, зустрін..шся.
Г Порад..ш, ухвал..ш, притул..ш.
6. Визначити рядок, у якому в усіх дієсловах наказового способу ВЖИВАЄТЬСЯ знак м'якшення.
А Читай.. , плач.. , вір.. .
Б Відход..те, бережіт.. , залагод..те.
В Стеж..те, шукай..те, передбачите.
Г Поглиб..те, позич..те, підсип..те.
Середній рівень (кожна відповідь) 1,5 б.
1. Установіть відповідність між дієсловами і способами їх творення.

1 Префіксальний
А Нявкати, синіти.
2 Суфіксальний.
Б Перейти, вибілити
3. Префіксально-суфіксальний
В Красномовити, богохульствувати.

Г Поглиблювати, пританцьовувати.

2. Визначте у кожному рядку «зайве» слово. Свій вибір обґрунтуйте письмово.
1. А Насип..те;
Б піднос..те;
В повір..те;
Г визнач..те
2.А Не/забути;
Б не/здужати;
В не/сказати;
Г не/міряти.
3. А Вар..ш;
Б шепоч..ш;
В шука..ш;
Г заспокою..ш.

Достатній рівень (кожна відповідь - 1,5 б.)
1. Утворіть всі можливі форми наказового способу від слова «мовчати».
2. Утворіть складну й складену форми дієслів майбутнього часу від інфінітива «дарувати». Напишіть, чому від нього не можна утворити просту форму майбутнього часу?
Високий рівень (3 б.)
Складіть 3 речення з будь-якими безособовими дієсловами. Підкресліть граматичну основу.

Ответы

Автор ответа: karinadenisenko70
0

Ответ:

4

5

1

2 1б(не має знака м'якшення) 2б (пишеться разом) 3а(пишеться и)

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: ev2000
помогите перевести на казахский
Воспитанность играет для каждого человека большую роль. Иногда можно долго общаться с кем-то, а потом неожиданно разочароваться, увидев его в определённой ситуации. Именно поведение в нестандартный момент легко выявляет истинное лицо человека. Кто-то может пройти мимо и не поздороваться, кому-то слишком сложно уступить место в транспорте, а для некоторых ничего не стоит громко ругаться, материться прямо на улице. Каждый по-своему смотрит на мир и проявляет отношение к нему и окружающим людям.

Воспитанность – это нечто большее, чем просто качество, которое хотят в нас видеть старшие. Нередко именно умение вести себя в конечном итоге становится определяющим, когда мы думаем о человеке, оцениваем его. Хамство, грубость всегда неприятны.

Что же значит быть по-настоящему воспитанным человеком? Я изложу личный взгляд. В первую очередь мне кажется проявлением воспитанности внимание к окружающим людям, происходящему вокруг. Чтобы поддержать человека, надо увидеть, что он нуждается в помощи. Даже во время поездки в транспорте можно просто не заметить женщину, стоящую рядом, не уступить ей место и показаться грубым. Когда человек внимателен, он способен чутко относиться к людям и следить за происходящим, он всегда сумеет вовремя проявить свои положительные качества, продемонстрировать воспитанность и сделать что-то хорошее окружающим.
Предмет: Русский язык, автор: алек17
Предмет: Окружающий мир, автор: ДашаСаблина
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним