Предмет: Математика, автор: english06306

Пожалуйста, можете помочь? Нужно найти площадь и периметр этой фигуры (желательно с решением и/или расписать). Дам много!!! ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: wolfgirlnice
0

Ответ:

Я знаю ,что складывать все было лишним ,но чтобы понять,я сложила.

Приложения:

rasssamaha: Почему не сложили вторую?
wolfgirlnice: Смотрите ,периметр можно ещё сложа все стороны найти.А когда я находила площадь я сложила первую сторону получила 7,вторую сторону получила 9.И по формуле а•б я 7•9=63
rasssamaha: Вот смотрите: у нас есть фигура с вырезами. У данной фигуры есть размеры: 5м*7м. Не затрагивая вырезы, мы можем вычислить площадь общей фигуры. Далее, зная размеры вырезов в данной фигуре, мы тоже можем вычислить их площадь, даже если размеры вырезов будут разными. Затем узнаем общую площадь всех вырезов, и от общей площади вычитаем площадь всех вырезов. И получаем искомый ответ.
rasssamaha: У Вас заданы размеры фигуры 5*7!
rasssamaha: Вычислять периметр в данной задаче не нужно.
wolfgirlnice: Попросили найти периметр и площадь
rasssamaha: Прошу простить ! Не доглядел! Периметр с Вас, площадь с меня) 1:1?
wolfgirlnice: Тогда я правильно решила периметр ?
wolfgirlnice: Ничего,все могут что-то не заметить,это нормально
rasssamaha: Периметр правильно!
Автор ответа: rasssamaha
0

Ответ:

Площадь искомой фигуры 31 м^2/

Пошаговое объяснение:

Для начала вычислим площадь данной фигуры без вырезов,

1) 7*5=35 (м^2) - площадь данной фигуры без вырезов,

Далее вычислим площадь вырезов,

2) 1*1=1 (м^2) - площадь одного вырезанного участка,

Всего вырезанных участков 4. Найдем площадь всех вырезанных участков,

3) 1*4=4 (м^2) - площадь всех вырезанных участков,

После всех произведенных действий останется вычислить площадь искомой фигуры,

4) 35-4=31 (м^2) - площадь искомой фигуры.


wolfgirlnice: Я походу неправильно решила
english06306: даже не знаю...
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Диана1234567895
1.Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

2. На какие части можно разделить текст? Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
1)
2)
3)

3. Задай по содержанию текста вопрос, который поможет определить, насколько точно читатели поняли его содержание. Запиши свой вопрос.


ТЕКСТ:

В некотором царстве, в нашем государстве жил-был добрый волшебник. И как все добрые волшебники, делал только добрые дела-приносил людям радость. Был он художником. Звали его Юрий Алексеевич Васнецов. вы спросите: "Почему волшебник? ведь волшебники бывают только в сказках".Верно. И неверно. Он, конечно, не мог превратить избушку в хрустальный дворец, оживить убитого богатыря и вершить иные чудеса, но зато мог всё это нарисовать. И хрустальный дворец, и радугу-дугу, и царевну-лягушку и всё-всё,о чём рассказывается в сказках и что подсказывает художнику его воображение. Да так. что сказка предстаёт перед нами в зримых образах. разве это волшебство?
В наш век трудно удивить чем-либо детей и взрослых. Космос, телевидение, достижения науки и техники сыплются как из рога изобилия. До сказки ли, когда летают ковры-самолёты, и даже сверхскоростные, а по телевизору весь мир увидишь... Неужели действительно не удивимся сказке? Ну нет! Сказка и поныне живёт в наших душах. Пример тому-миллионные тиражи, которыми издаются детские книжки. Сказка в книжке немыслима без картинок. создают их художники. И в числе первых художников-иллюстраторов мы по праву называем Ю. А. Васнецова.
Творчество Ю. А. Васнецова широко известно. уже не одно поколение ребят листает книги с его иллюстрациями. Он, как добрый волшебник, чарует нас. Его работы наполнены сказочной, животворящей силой.

Предмет: Математика, автор: asgotsadchikov