Ответ по предмету География: Какие географические координаты записаны неверно? 25° в. ш. 115° ю. д. 25° с. ш. 115° в. д. 25° ю. ш. 115° з. д.

Предмет: Русский язык, автор: ggggg10

1.Выпишите предложения, в которых есть частицы. Частицы подчеркните.
А) А день прекрасный!
Б) Пусть будет по-твоему.
В) Море всё больше и больше темнеет, и волны накатывают на берег.

2.Запишите 2 устойчивых сочетания, которые пишутся с частицей НИ и не разделяются запятой. Пример: ни то ни сё

3. Спишите, закончив предложения:
А) Когда ни зайдёшь к подруге(другу),…..
Б)Когда не зайдешь к подруге(другу),……

4. Составьте и запишите предложения:
А)Когда ни….
Б) Когда не…..

5.Допишите предложения:
А) Река неглубокая, а…….
Б)Река не глубокая, а…..

6. Укажите, в каких из указанных случаев частица НЕ пишется слитно:
А) (далеко (не) ласковый взгдяд
Б)((не) написав отчет
В)(не) высохшее бельё
Г)(не) умнее всех
Д) сделал (не) по-моему
Е) работа (не) проверена

7. В каких случаях следует писать НИ? Выпишите соответствующие цифры.
Я н(1)кому н(2) поверю, что есть на земле места скучные и н(3)дающие н(4)какой пищи н(5)глазу, н(6) слуху, н(7)воображению.
8. Составьте и запишите два предложения, употребив выражение не кто иной,как; никто иной.
9.Составьте и запишите предложение с выражением во что (бы)то н…стало.
10. Придумайте и запишите два предложения с частицей НЕ, чтобы в первом она придавала отрицательный смысл, а во втором - утвердительный.
11.Спишите предложения, частицу НИ заключите в квадрат, союз –в овал.
А)Что ни делает, всё получается.
Б)В лихости и зависти нет ни проку, ни радости.

2 года назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: bilchenkofedya

Напишите 12 сокращенных слов на казахском

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: TheWay777

Нужен анализ этого текста.Помогите пожалуйста.

На закате дня, в тихое солнечное предвечерье, сидел я на деревянном помосте пристани, парохода дожидался, обняв чехол с удочками, будто самую желанную женщину. На одной со мною скамье вольно расположились три девицы, бравшие впереди меня билеты. Одеты и накрашены они были с той щедростью, которая с первого взгляда выдает заскорузлую провинцию, тужащуюся утереть нос столице, и не одной, а всем сразу: уж если штаны, так не штаны, а "шкеры", на полметра ширше, чем у "ихих"; ежели краски на лицо, так без нормы. По норме-то и родители нажились...

Девицы не щебетали, не жеманились, не хихикали. Они вели себя с той вальяжной томностью, которую где-то увидели, подхватили, усвоили, а усваивая, удвоили и утроили. Они неторопливо и даже как бы нехотя потребляли мороженое, заголяя наманикюренными вишневыми ноготками хрустящую оболочку, и лениво перебрасывались фразами на предмет, кто во что и как одет. Особенным, каким-то закоренело- неприязненным их вниманием пользовались девушки, и потому, как часто раздавалось: "Фи-фи-и! Пугало! Вырядилась!.." - выходило, что все хуже их одеты и вообще неполноценны.

По деревянному перрону медленно двигалась с метлой усталая пожилая женщина в синем запыленном халате, в рабочих ботинках и белом, по-старинному глухо повязанном платке. Она вытряхивала в ящик, приставленный к тележке, мусор из железных урн, сметала с перрона бумажки и окурки в совок, и когда подошла к скамьям, пассажиры неохотно, кто и с ворчанием, задирали ноги, потому что всем ожидающим скамей не хватало, и если покинешь место, его могут занять.

Молча выметая мусор из-под ног, женщина прошла нашу скамью, заканчивала уже работу, когда на пристани объявился всем улыбающийся опрятный мальчик в старенькой ермолке и начал ей помогать. Он подбирал бумажки, бросал их в ящик, и женщина что-то ему тихо говорила: хвалила, видать. Мальчик, судя по всему, когда-то душевно переболевший, чистосердечно радовался похвале матери ли, родственницы ли, а может, и совсем незнакомой женщины, старался изо всех сил, ладонями сгреб мусор, понес его, словно пойманную пташку. Женщина распрямилась, вытряхнула из рук мальчика сор и, что-то ему тихо выговаривая, терла ладони полой халата, и он преданно смотрел ей в рот, ловил затуманенный усталостью взгляд и все улыбался.

Одна девица домучила мороженое, скомкала обертку, небрежно швырнула ее под ноги и, широко зевая, лениво потянулась, забросив руки за спинку скамьи. Две другие девицы также шлепнули намокшую бумагу о доски и тоже скуксились, как бы решая утомленно, куда себя девать или чего еще выкушать?

Подошел мальчик, подобрал бумажки и укоризненно сказал:

- Тетенька подметает, а вы сорите. Как нехорошо!

- Ой, дурак! Дурак! - тыча в него пальцами, оживились девицы.

Лицо мальчика дрогнуло. Еще плавала улыбка, делающая лицо мальчика отстраненно-печальным и в то же время доверчиво-ласковым, как у всех детей, когда они исполняют добрую работу, радуются сами себе и тому, что полезны, необходимы кому-то. Но она, эта улыбка больного, ущербного человека, уже сделалась лишней, отделилась от лица, а само лицо, разом осунувшееся, обрело выражение той унылой покорности, какая бывает у стариков, навсегда приговоренных доживать век в немощах, в тоске, в безнадежности.

Женщина, закончившая работу, с трудом разняла руки мальчика, в которых он затискал мокрые обертки от мороженого, бросила их в тележку и пошла, ни слова не сказав девицам, лишь слегка покачала головой - перевидела она, должно быть, всякого народу, натерпелась всякой жизни. Мальчик догнал тележку, взялся подталкивать ее сзади и снова улыбался всем встречным и поперечным, забыв летучую обиду, потому что снова у него было дело и он кому-то был нужен.

- Надо же! Дурак и шляется! И его не забирают...

- Девушки! Вы не в педучилище ли сдавать экзамены приезжали?

-Ой! А как вы узнали?! - соседки мои с настороженным вниманием уставились на меня: не набиваюсь ли на знакомство?

Я дал себя разглядеть - стар для знакомств - и повел разговор дальше:

- Понимаете, какое дело: есть профессиональные отличия, уже укоренившиеся, отштампованные. - И безбожно засластил пилюлю: - По вдохновению на лицах и наитончайшему такту в вас уже угадываются будущие педагоги.

- А-а! - согласились девицы и обмякли. Благодушие, наигранная леность, самодовольство занимали свое место на их лицах. Лишь какое-то время спустя до одной, под мужика стриженной и под шамана крашенной, девицы дошло:

- Гражданин! - зыкнула она ломающимся басом. - Если выпили, так не вяжитесь к людям! Пошли отсюда, девочки! - И, уходя, обрушила на меня тяжелый взгляд сытых глаз: - Бр-родят тут всякие! 3-заразы!..

Я сидел, обняв чехол с удочками. На брусчатый въезд от причала поднималась женщина с тележкой. Мальчик одной рукой помогал толкать тележку, другой на ходу подбирал мусор.

2 года назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: uburna57

Переведите пожалуйста

Адам мақсатына өзін өзі жетілдіру арқылы жетеді. Өзін-өзі жетілдіру үшін білім керек. Білімді болу - белгісіз нәрсені, жаңалық ашуға қабілетті болу деген ұғым. Білім қуған жан күнделікті күйбең тіршілікті ойламауы қажет. Шын білім - әрдайым ақиқат. Қандай ғылым болса да, ол адам санасына болмысы бөлек, ерекше ұтқыр ұғымдарды ұғыну арқылы ұялайды. Ғылыммен айналыссам деген адамның ақыл - ойы - айқын, ерік - жігері - зор, тілек - мақсаты ақиқат пен адалдыққа қызмет ету жолында болуы шарт.

8 лет назад

Предмет: Физика, автор: nastya23143

Какую скорость приобрести ракета,движущаяся из состояния покоя с ускорением 6м/с 2 на пути разгона 60м?

8 лет назад

Какие географические координаты записаны неверно? 25° в. ш. 115° ю. д. 25° с. ш. 115° в. д. 25° ю. ш. 115° з. д.

Ответы

Какие географические координаты записаны неверно?

25° в. ш. 115° ю. д.
25° с. ш. 115° в. д.
25° ю. ш. 115° з. д.