Предмет: Химия, автор: tamjearamagomedova00

помогите пжжююю с химией ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: 1Waier1
1

1) 2Ca + O₂ → 2CaO

2) 4Al + 3O₂ → 2Al₂O₃

3) 2Fe + O₂ → 2FeO

Объяснение:

У кальция степень окисления +2, а у кислорода -2, поэтому никаких индексов ставить не будем(подразумевается 1), но так как в левой части уравнения 2 кислорода, а в правой только 1, добавим коэффициент 2 перед оксидом кальция, но таким образом мы зацепили и кальций, в правой части его 2, а в левой только один, добавляем кальцию в левой части коэффициент 2:

2Ca + O₂ → 2CaO

У алюминия степень окисления +3, а у кислорода -2, значит нам понадобятся индексы. Находим НОК чисел 3 и 2, будет 6. НОК делим на 3, получаем 2, это индекс алюминия. НОК делим на 2, получаем 3, это индекс кислорода. В правой части кислорода 3, а в левой только 2. Чтобы в правой части стало четное количество кислорода, удваиваем оксид алюминия, теперь кислорода в правой части 6. 6 разделим на 2 кислорода в левой части и получим 3 - это коэффициент, который нужно приписать кислороду в левой части уравнения. Справа алюминия 4 (коэффициент 2 умножаем на индекс 2), а слева только 1, приписываем алюминию недостающую четверку.

4Al + 3O₂ → 2Al₂O₃

У железа делаем все те же операции, что и с кальцием, но при том условии, что железо валентности (II). Если железо будет с валентностью (III) то делать мы будем те же операции, что и с алюминием. В данном случае валентность (II), поэтому:

2Fe + O₂ → 2FeO

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: mrOgnelap
Из пред­ло­же­ний 6—15 вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром пра­во­пи­са­ние суф­фик­са опре­де­ля­ет­ся
пра­ви­лом: «В пол­ных стра­да­тель­ных при­ча­сти­ях со­вер­шен­но­го вида пи­шет­ся НН».
(6)Если у вас в дан­ное время нет ни­ка­кой темы, идеи, то пи­ши­те про­сто обо всём, что уви­ди­те. (7)Бежит со­ба­ка с вы­су­ну­тым язы­ком, — ска­зал он, по­смот­рев в окно, — опи­ши­те со­ба­ку. (8)Одно, два чет­ве­ро­сти­шия. (9)Но точно, до­сто­вер­но, чтобы со­ба­ка была имен­но эта, а не какая-ни­будь дру­гая. (10)Опи­ши­те де­ре­во. (11)Море. (12)Ска­мей­ку. (13)Най­ди­те для них един­ствен­но вер­ное опре­де­ле­ние... (14)На­при­мер, опи­ши­те вью­щий­ся куст этих крас­ных цве­тов, ко­то­рые тя­нут­ся через огра­ду, хотят за­гля­нуть в ком­на­ту, по­смот­реть через стек­лян­ную дверь, что мы тут с вами де­ла­ем...
— (15)На­ко­нец, опи­ши­те во­ро­бья, — ска­зал Бунин, — я знаю: вы при­шли в от­ча­я­ние от того, что всё уже ска­за­но, все стихи на­пи­са­ны до вас, новых тем и новых чувств нет, все рифмы давно ис­поль­зо­ва­ны и затрёпаны; раз­ме­ры можно пе­ре­честь по паль­цам; так что в ко­неч­ном итоге сде­лать­ся по­этом не­воз­мож­но.
Предмет: Математика, автор: yulia82725