Предмет: Математика, автор: erika0663

1,2:(х-0,8)=0,02
Помогите пожалуйста

Ответы

Автор ответа: jamieracatgoduwu1
1

Ответ:

60,8

Пошаговое объяснение:

домножим обе части на 100:

120:(x-0,8) = 2

x-0,8 = 60

x = 60,8

Автор ответа: bikontarfinmanka2000
1

Ответ:

1,2: (х - 0,8 ) = 0,02

( х - 0,8 ) = 1,2 : 0,02

( х - 0,8 ) = 60

х = 600 + 0,8

х = 60,8

Пошаговое объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: Леруся155
Благодаря какому свойству воды образовалась Новоафонская пещера ??
2 года назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
агаштардын атын былып келу по казакски
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: праолджва
реклама с односоставными предложениями
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: ivannagib
Помогите сделать комплексный анализ любого текста по этому плану:
1.Прочитайте текст.
2.Вспомните, что вы знаете о его авторе. Если не знаете, постарайтесь узнать из справочной литературы.
3.К какому функциональному стилю речи принадлежит текст? (Художественному, публицистическому, научному/ научно-популярному? )
4.Какого типа речи текст? (Описание, повествование, рассуждение? )
5.Определите жанр текста. (Эпизод художественного произведения, очерк, воспоминание, притча, легенда, стихотворение в прозе и пр.? ) Какое построение преобладает в тексте?
6.Определите тему текста.
7.Если текст не имеет заглавия, озаглавьте его. Если заглавие уже есть, подумайте над его смыслом. (Почему именно такое заглавие выбрал автор? )
8.Разделите текст на смысловые части, составьте для себя его план.
9.Как связаны части текста? Обратите внимание на лексические и синтаксические средства связи .
10.Как соотносятся начало и конец текста?
11.На каком приеме /приемах построен текст? ( Сопоставление, противопоставление; постепенное усиление чувства, постепенное развитие мысли, быстрая смена событий, динамичность; неторопливое созерцание и др. )
12.Отметьте основные образы текста (не забудьте об образе автора) .
13.Понаблюдайте над лексикой текста: -найдите незнакомые или непонятные слова и установите их значение по словарю; -найдите опорные слова в каждой части текста; -найдите в тексте контекстуальные синонимы и /или антонимы; -найдите многозначные слова и слова, употребленные в тексте в переносном значении; -обратите внимание на стилевую принадлежность лексики, на употребление архаизмов, историзмов. Неологизмов; на эмоционально-оценочные слова, на просторечные или наоборот, слова возвышенного стиля; -выделите фразеологизмы (зачем они употреблены?) ; -обратите внимание на средства художественной выразительности, если они применяются автором (эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения) .
14.Понаблюдайте над фонетическими средствами, которыми пользуется автор (повторение определенных согласных звуков-аллитерация, повторение гласных звуков -ассонанс). Чего достигает автор их употреблением?
15.Какими морфологическими средствами пользуется автор? (Обилие глаголов или деепричастий для передачи действия или для динамичного описания чего-то изменяющегося, движущегося; обилие прилагательных при описании предметов или пейзажа; употребление частиц;
16.Понаблюдайте над синтаксисом текста.
17.Сформулируйте идею текста (что хотел сказать автор, зачем он создал этот текст)
18.Каково ваше впечатление от текста?
19.Для лучшего понимания текста сопоставьте его с другим, данным для сравнения.
9 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: Indentuum
90 баллов. Задачи на тему "трапеция".
9 лет назад