Question

Даны слова:
разменник, малинник, труженик, проводник, утопленник, ельник.
Ученик А разделил слова на 3 группы по некоторому принципу, но усомнился по поводу слова [Х] и спросил совета у ученика В. Ученик В посмотрел на его группы и предложил другой принцип разделения на группы. Благодаря его совету получилось 3 равных группы.

12.1

Укажите, на какие группы были поделены слова учеником B.

12.2

Опишите принцип, по которому ученик А разделил слова. Укажите, какое слово вызвало его сомнение. Объясните, почему оно может быть отнесено не только в одну группу.

12.3

Опишите принцип, придуманный учеником В. Почему при таком разделении слово Х однозначно попадает в одну из групп?

Answer 1

Ответ:

12.1

разменник, малинник

труженик, проводник

утопленник, ельник

12.2

ученик A разделил слова по значению и получилось ,что слово проводник может иметь разные значения:

1)как проводник на поезде или самолёте

2)как приложение "Проводник"

3)и как тело проводящее электричество

и так как он предположительно брал группы которые связанны с человеком и с электричеством, он не знал куда отнести слово

12.3

принцип: слова с согласной буквы и с двумя н ,дальше слова с согласной буквы и с одной н, и слова с гласной буквы.

при таком разделении нет проблемы с отношением слова к разным группам.

Объяснение: чтд