Предмет: Другие предметы, автор: bsnananjsnsns

ЛАТЫНЬ
переведите рецепт
талька
пшеничного крахмала по 15,0 смешай
выдай
обозначь

Ответы

Автор ответа: zumadilovadaria3
0

Ответ:

Wheat starch talc 15.0 mix, give out, designate

Автор ответа: mulakaevaalfia
0

Ответ:

talc

wheat starch mix 15.0 each

Give

designate

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: poiskzav
Любите ли вы свой край? Опишите его природу так, что бы было понятно вообще отношение к ней. ПОЖАЛУЙСТА
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
как ты понимаешь значение слова предсказание
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: лена783
подобрать и написать слова в которых есть такие звуки с-с' ,м м' ,н н',л л' ,р р' ,т т'
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Valeria4754
вставьте знаки препинания. Обведите номера сложносочинённых предложений. Составьте схему одного предложения с общим второстепенным членом.

1. Только иногда мелькнёт березка или мрачной тенью встанет перед тобою ель. 2. Кузнечики сверчки скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку. 3. Молодые листья трепетали да зяблики кое-где пели да две горлинки ворковали на одном и том же дереве да куковала одна кукушка. 4. В начале августа уже стали осыпаться листья и по ночам стало холодно. 5. В короткие зимние дни здесь рано спускается сумрак зато в начале лета неделями длятся (не)меркнущие белые ночи. 6. Ветви яблонь и груш будто в пушистых руковицах а кусты смородины малины и крыжовника совсем укрылись с головой белым блестящим покрывалом. 7. Одно крыло мельницы было старое заплата(н,нн)ое другое только (не)давно сделанно из нового дерева и л..снилось на солнце. 8. Он шёл молча думая о чём-то хорошем и весёлом и улыбался. 9. Кончался лес и начиналось поле. 10. Сжатая рожь бурьян молочай всё побуревшее от зноя рыжие и (полу)мёртвое теперь омытое росой и обласка(н,нн)ое солнцем оживало чтобы вновь зацвести.

Схема:
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Valeria4754
Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматическую основу, определите смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Составьте схемы предложений 1, 4, 6.

1. По косым дождевым полосам поползли светлые пятна но вскоре они угасли в мокрой листве.

__________________________________________________________

2. Под ногами всхлипывала вода и ржавая осока всё ещё зелёная и сочная склонялась к земле.

__________________________________________________________

3. Высокая нотка задрожала оборвалась и свирель смолкла.

__________________________________________________________

4. Не то повеяло свежим ветерком не то распахнули где-то окно.

__________________________________________________________

5. Всякий удавшийся фокус она сопровождала звонким восторженным лаем а учитель удивлялся приходил тоже в восторг и потирал руки.

__________________________________________________________

6. Грачи давно расхаживали по двору и начинали вить гнёзда в грачовой роще скворцы и жаворонки тоже прилетели.

__________________________________________________________

7. То ли врачи ошиблись то ли рана сама по себе заросла.
8 лет назад