вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Какой смысл в них заклю- 110. Спишите пословицы, расставляя недостающие знаки препинания, чен? Назовите средства связи частей сложносочиненных предложений. Ка- кова роль антонимов в выражении значений пословиц? Почему в них часто выражаются отношения противопоставления и сопоставления? 1. За двумя зайцами погониш...ся но (н...) одного (н...) пойма...Ш... . 2. Скоро сказка сказыва...ся да (не) скоро дело дела...ся. 3. Кошк... игрушки а мышк... слезки. 4. Зелен виноград (не) вкусен а млад чело- век (не) искусен. 5. Лето работа...т на зиму а зима — на лето. 6. Ученый вод...та (не) уч ...зади ход...т. 7. Мыло серо за (то) моет бело.
Ответы
1. За двумя зайцами погонишься, но ни одного не поймаешь. (союз НО)
2. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. (союз ДА, в значении НО)
3. Кошке игрушки, а мышке слёзки. (Союз А)
4. Зелен виноград не вкусен, а млад человек не искусен. (Союз А)
5. Лето работает на зиму, а зима -- на лето. (Союз А)
6. Учёный водит, а неучёный сзади ходит. (Союз А)
7. Мыло серо, зато моет бело. (Союз ЗАТО)
Пословицы складывались в народе долгое время и построены они на сравнении. В данном случае для сравнения употребляются антонимы (слова с противоположным значением: низкий-высокий) или контекстуальные антонимы (слова с противоположным значением только в рамках определённого контекста: кошка - охотник и мышка - жертва).
В пословицах часто выражаются отношения противопоставления и сопоставления (сравнение), потому что они должны нести смысловую нагрузку и урок для будущих поколений. А через сравнение можно показать две стороны одной медали -- ситуации, для которой существует пословица.