Предмет: Математика, автор: kotikfler

упростить выражение: 6-3, 9х-2(9, 8х+1, 4) и найти его значение при х=0, 4

Ответы

Автор ответа: almazbekovanursuluu3
0

Ответ:

Это сложный способ:

Решение задачи мы начинаем с упрощения выражения 6 - 3,9x - 2(6,8x + 1,4). Так как согласно алгоритма упрощения выражения первый шаг — это открытие скобок мы начнем с него.

Откроем скобки:

6 - 3,9x - 2(6.8x + 1.4) = 6 - 3.9x - 2 * 6.8x - 2 * 1.4 = 6 - 3.9x - 13.6x - 2.8;

Скобки мы открыли и теперь переходим ко второму пункту — приведение подобных слагаемых.

6 - 3.9x - 13.6x - 2.8 = 6 - 2.8 - 3.9x - 13.6x = 3.2 - 17.5x;

Найдем значение выражения при x = 2/5 = 0.4;

3.2 - 17.5 * 0.4 = 3.2 - 7 = -3.8.

Пошаговое объяснение:

Это лёгкий способ:

Упростите выражение 6-3,9x-2(6,8x+1,4) и найдите его значение при x=дробью 2_5

Автор ответа: jekadva
0

Ответ:

-6,2

Пошаговое объяснение:

6-3,9х - 2 (9,8х + 1,4) = 6 - 3,9x - 19,6x - 2,8 = 3,2 - 23,5x

при х=0,4

3,2 - 23,5x = 3,2 - 23,5 * 0,4 = 3,2 - 9,4 = -6,2

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: марьям38
Предмет: Русский язык, автор: nadyaruhlina
Отметьте сочетания слов, которые являются словосочетанием:
а) Изредка посещать б) Музей открылся в) в музее г) мороз и солнце
2. Правильно выделено главное слово в словосочетании:
А) приехать утром б) встретить утро в) утренняя зарядка г) оставить на утро
3. Найдите глагольное словосочетание
А) школа космонавтов б) наступление темноты в) смотреть в темноту г) темная ночь
4. Побудительным невосклицательным является предложение
А). Что шумишь, качаясь, тонкая рябина?
Б). Ждите меня возле школьных дверей.
В) Прекрасная пора – осень!
Г) В ельнике меж старых шишек желтым соком брызжет рыжик.
5. Это предложение нераспространенное:
А) Милая моя родина, я счастлив.
Б) Взрослые тигры – опасные хищники.
В) Я держу в руке светлячка.
Г) Вот ворона сидит на заборе.
6. В этом предложении нужно поставить тире :
А) Ежик был ручной.
Б) Июль макушка лета.
В) Раннею весною роща так тиха.
Г) Мой садик свеж и зелен.
7. Выделенное слово в этом предложении является подлежащим:
А) Замечательный подарок мне прислал по почте брат.
Б) Ветер гонит листья.
В) Утром ветер разогнал туманы.
Г) Зеркало залива освещает луч.
8. В этом предложении есть обращение ( знаки препинания не расставлены):
А) И рано-раненько весною березка белая опять оделася листвою.
Б) Береза самое любимое дерево русского народа.
В) Сыплет черемуха снегом зелень в цвету и в росе.
Г) Сыпь ты черемуха снегом.
9. В этом предложении нужно поставить двоеточие ( знаки препинания не расставлены):
А)Внизу то ли овраг то ли пересохшее русло.
Б) Лес долину снежные глыбы он видел впервые.
В) На зиму заготовили огромные запасы овощей картофеля свёклы капусты.
Г) В садах цвели яблони груши вишни сливы.
10 . В этом предложении две грамматические основы (знаки препинания не расставлены).
А) Желуди держатся на дереве до осени а затем падают на землю.
Б) Стремительные ветры и дикие орлы кружились над нашими головами.
В) Клюква растет на торфяных кочках и ягоды лежат прямо на мху.
Г) Наберет кедровка полон клюв орехов а потом положит их в ямку или в мох.
11. Найдите ряд слов, в котором пропущены безударные проверяемые гласные корня.
А) выж…гать, вым…кать, зад…раться.
Б) б…рабан, в…кторина, выск…чить
В) упр…кать, сп…шить, осв…щать
Г) прик…саться, окл..кнуть, уб…рать.
12. В каком ряду на месте пропуска пишется одна и та же буква?
А) ра…свет, ра…цвет, во..гореться
Б) бе..численный, ра…пахать, и…дать
В) ра…шатать, во…питание, ра..решить
Г) и…черпать, ра…хвалить, ра…чесать