Предмет: Українська мова, автор: Аноним

24 124
A Ausrekis
Оберіть варіанти, в яких зазначено джерела української фразеології:
Біблійні вислови
жива народна мова
усна народна творчість
давньогрецька
Micbonoris
Обери варіанти відповідей

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Sanja2071

а)

Біблійні вислови

б)

жива народна мова

в)

усна народна творчість

г)

давньогрецька міфологія

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Технология, автор: VIPpersona5

Как приготовить гренки с сосисками, бутерброды с маслом и сыром и горячие напитки?

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: ulzhan11

Распредели глаголы в зависимости от вида в два столбика. Какие глаголы обозначают постоянное, длительное действие, а какие однократное, результативное ?
Обозначь в глаголах приставки, суффиксы и оконяания.
Вывести, выведу, уезжаю, уехал, приступаю, приступил, украшу, украсил, намечаю, наметил, выполняю, выполнил, припомню, сгораю, сгорел, отвечаю, ответил, отхожу, отошел.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: klopovamarina

. Из предложений 14—18 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одна буква Н».

(1)Мы с мамой переехали в этот дом недавно. (2)Самое интересное здесь — двор. (3)Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки, и в разные другие игры. (4)Ребята играли почти каждый день, особенно летом. (5)И я постепенно перезнакомился с ними, и все мы относились друг к другу по-хорошему.
(6)Потом меня стали назначать судьёй в волейбольных встречах. (7)Судить никто не любил, все хотели играть, а я — всегда пожалуйста: как не помочь друзьям?.. (8)А бывало, что на широком крыльце соседнего деревянного дома мы играли в шахматы и лото.
(9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали, играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.
(11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей. (12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать из бумаги птичек, похожих на летающие блюдца.
(14)Совсем круглых, только со складкой посередине и с треугольным клювиком. (15)Они здорово летали, плавными широкими кругами. (16)Иногда ветер подымал их на приличную высоту и уносил со двора.
(17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком — кто первый схватит! (18)Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка я кому посылаю.
(19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. (20)На одном рисовал всякие узоры, на другом — кораблики среди моря, на третьем — сказочные города, на четвёртом — цветы и бабочек. (21)И всякие космические картинки. (22)И ещё много всего — получалось красиво и интересно.
(23)Ребятам это, конечно, нравилось, но я всё равно был среди них чужим. (24)И вдруг я расхотел пускать с балкона голубков.
(25)Я сделал последнего и — сам не знаю почему — нарисовал вечернее небо, оранжевое солнце на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двое мальчишек.
(26)Хотя нет, я знал, почему нарисовал такое. (27)Хотелось, чтобы появился друг. (28)Не случайный, не на час, когда забегает поиграть в шахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий...
(29)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя. (30)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне...

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: fedorovadaria89

Выполните частичную транскрипцию слов: Образец:
что - [што], леса - [ л'и Э са].

Сделать, задуматься, его, отчасти, свекла.

7 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: fatimaamirhanovа

Что отличает религию от других форм
Духовной культуры

7 лет назад