Предмет: Английский язык, автор: vasikoksana

помогите пожалуйста. ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Maksimpaterskij
0

Ответ:

1. Go

2.take

3.say.

4.get up

5.we

6.i

7.she

8.we

Автор ответа: kot2457
0

Ответ:

1. Im going to the park.

2. He takes a sandwich.

3.He saying goodbye.

4.Im get up at 7 o'clock.

5.We coming home at 3 o'clock.

6.Im having lunch at school.

7.She having lunch at home.

8.We giving nine roses to her.

Объяснение:

Вроде бы все правильно. Если хочешь можешь проверить.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: loyakap
Поможете? Даю 37 баллов
1. Decide which answer А, В, С or D best fits each space. Подумайте, какие из предложенных ответов лучше подходят для данных выражений.

A grasshopper spent the summer singing and dancing in the sun. One day he saw an ant hurrying. She _1 _ and hot. "Why _ you _ 2 _ on such a lovely day?" asked the grasshopper. "I'm _3___ food for the winter," the ant said and went on her way. She _4_ all the other ants carrying food to their store. The grasshop¬per sang another song and carried on dancing. When winter came and there _5__ on the ground, the grasshopper _6_ to eat. He _7_ so he went and asked the ants _8_ him some food we worked all summer _9_ our food. What _10 _ you do? - said one of the ants. I _11_singing and dancing replied the grasshopper. "Well, if you_ Well, if you _12_ all summer and do no work, "said the ant, "then you must starve in the winter. Moral always _13_ for difficult times in the future.

1. A) looked tiring B) looking tired C) looked tired
2. А) do ... work B) do ... working C) are .... working D) is.... working
3. A) collect B) collecting C) collected D) collects
4. A) was joined B) was joining C) joins D) joined
5. A) was snow B) was snowed C) were snowed D) were snow
6. A) had no nothing B) didn't have nothing C) had nothing D) have nothing
7. A) was hungried B) was hungry C) wasn’t hungry D) hungried
8. A) to givе B) give C) to gave D) gave
9. A) to collect B) collect C) collected D) to collected
10. A) was B) were C) do D) did
11. A) was busy B) were busy C) wasn’t busy D) weren’t busy
12. A) sing and dance B) sang and danced C) were singing and dancing D) has singing and dancing
13. A) prepare B) prepares C) prepared D) preparing
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: Натаха121
перевод текста computers the software and the hardware
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: togknazarov
надо обазначить части речи и обазначит члены предложения

Прадовец положил лакомство в вафельный рожок .
Хозяин обнаружил у дверей крошечного котёнка.
История о неудачном спектакле распостранилась по Италии.
Строители вели под землю длинный тонель
1 год назад
Предмет: Химия, автор: Alex018101
Ортофосфат кальция образуется при взаимодействии основания и кислоты Сумма коэффициентов молекулярного уравнения реакций равна
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: pandaaa25
ПРОШУ ПРМОЩИ ! Какие фигуры речи здесь ещё не указаны?
.....
Проблема становления и развития мировой юстиции всегда оставалось объектом пристального внимания Совета судей РФ и Совета судей субъектов РФ и обсуждаются на каждом пленарном заседании. Регулярно изменяется и дополняется законодательство РФ и субъектов Федерации о мировых судьях Но Почему же так важно изучать причины возникновения мировых судей и этапы их становления? Является ли проблема актуальна сейчас?(Риторический вопрос)
Накопленный опыт давно стал предметом практического, а также теоретического анализа. Исследователи обращаются к актуальным вопросам осуществления правосудия мировыми судьями. Как нам известно, об устойчивости интереса науки и практики к этой проблематике свидетельствует и неуклонный рост объема научной и иной информации: издается журнал «Мировой судья», проводятся научные конференции, круглые столы и семинары.
Данная тема является действительно актуальной, важной, особенно в современном обществе, глубоко исследовалась российскими учеными- юристами, философами. (Бессоюзие)
Во-первых, обращение к историческому опыту всегда актуально и полезно, поскольку воскрешается историческая память. Познание современных процессов будет неполноценным без глубокого историко-правового анализа явлений. Что позволит проследить эволюцию форм и содержания.
Во-вторых, комплексное историко-теоретическое исследование, охватывающее значительный исторический период, включая современность, является формой описания, объяснения и прогнозирования развития института мировой юстиции. Такой анализ , может служить основой для дальнейших научных исследований.
Во-третьих, за последние годы (конец 1990-х – 2000-е гг.) в отечественной юридической науке предпринимались лишь единичные попытки разработки теории мировой юстиции. Большая часть научных трудов, придавала теоретическим вопросам второстепенное значение, типология и периодизация истории мировой юстиции недостаточно подкреплялись базой. Поэтому необходимо более глубокое изучение мировой юстиции, роль в нем государственных и общественных институтов. И как вы думаете, разве не стоит изучать эту проблему, чтобы наконец прийти к единому пониманию этого общественного явления? Мне кажется, стоит. Ведь изучение процессов становления института мировых судей и результаты исследования могут служить основой для последующей научной разработки, могут быть применены при разработке и совершенствовании законодательства о мировых судьях в РФ, использованы в учебном процессе в курсе истории отечественного государства и права, специальных дисциплинах.
Таким образом, тема «Мировые судьи России: история и современность» является действительно важной, интересной, актуальной. (Градация) Мы приходим к выводу о том, институт мирового судьи, в силу своей значимости нуждается в комплексном исследовании в различных аспектах. Изучение становления мировой юстиции , организации и деятельности в историческом аспекте и установление взаимосвязей между ними позволит проследить и определить тенденцию дальнейшего развития.





7 лет назад