Предмет: Алгебра, автор: lochgipon

Прошу помочь, задания во вложении

Приложения:

ti007: класс какой?

Ответы

Автор ответа: NNNLLL54
2

Ответ:

1)\ \ \left\{\begin{array}{l}5x^2-y^2+6x=11\\x^2+y^2=25\end{array}\right\ \ \left\{\begin{array}{l}5x^2-(25-x^2)+6x=11\\y^2=25-x^2\end{array}\right\ \ \left\{\begin{array}{l}6x^2+6x-36=0\\y^2=25-x^2\end{array}\right

\left\{\begin{array}{l}x^2+x-6=0\\y^2=25-x^2\end{array}\right\ \ \left\{\begin{array}{l}x_1=-3\ ,\ x_2=2\\y^2=25-x^2\end{array}\right\ \ \left\{\begin{array}{l}x_1=-3\ ,\ x_2=2\\y_1^2=16\ ,\ y_2^2=21\end{array}\right

\left\{\begin{array}{l}x=-3\\y_1=-4\ ,\ y_2=4\end{array}\right\ \ \ ili\ \ \ \left\{\begin{array}{l}x=2\\y_3=-\sqrt{21}\ ,\ y_4=\sqrt{21}\end{array}\right\\\\\\Otvet:\ (-3;-4)\ ,\ (-3;4)\ ,\ (2;-\sqrt{21})\ ,\ (2;\sqrt{21})\ .

2)\ \ \left\{\begin{array}{l}\dfrac{1}{2}xy=85\\x-y=7\end{array}\right\ \ \left\{\begin{array}{l}(y+7)\cdot y=170\\x=y+7\end{array}\right\ \ \left\{\begin{array}{l}y^2+7y-170=0\\x=y+7\end{array}\right

\left\{\begin{array}{l}y_1=-17\ ,\ y_2=10\\x_1=-10\ ,\ x_2=17\end{array}\right

Ответ: гипотенуза равна   c=\sqrt{x^2+y^2}=\sqrt{10^2+17^2}=\sqrt{489}\ .

3)\ \ \left\{\begin{array}{l}y\leq -x^2+2\\y<\sqrt{x}\end{array}\right

Область находится внутри параболы  у= -х²+2  и ниже верхней ветви параболы х=у²  ( у=√х ) . Причём линия  у=√х в область не входит .

На рисунке область заштрихована .

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vovanvener
Помогите определить проблему текста егэ 11 класс
(1)Можно с уверенностью сказать, что в мире мало поэтов, являю¬щихся, подобно Есенину, душой нации и пользующихся безграничной любовью народа. (2)Есенина любят разные слои общества: молодёжь и старики, рабочие и профессора.(3)Чем же объяснить такую любовь русского народа к творчеству Есенина? (4)Ведь это очень сложный поэт, и нет человека, который бы его до конца понял, нет пока и критика, который смог бы объяснить и прокомментировать всё богатство содержания есенинской поэзии. (5)Его простота и доступность подчас как бы скрывают от глаз те огромные духовные глубины, которые в нём подспудно содержатся.(6)Есенин – это национальный мыслитель, и этим прежде всего определяется любовь к поэту. (7)Смотрите, как он масштабно и крупно мыслит, причём он мыслит по самым существенным проблемам мира, которые так волнуют человека: о жизни и смерти, о крестьян¬стве, о русской истории, о судьбе отдельной личности и всего народа.(8)Есенин – великий художник интуиции, и это тоже определяет особое отношение народа к творчеству поэта. (9)Мысли Есенина рождаются вместе со взрывом эмоций – они подобны ослепительным вспышкам, это чаще всего глубочай¬шие духовные прозрения. (10)Недаром он предположил: "Зато в глазах моих прозрений дивных свет". (11)Всей своей великой интуицией художника он безошибочно угадывал правду, писал только правду, ничего, кроме правды, и поэтому написан¬ное им с каждым годом звучит громче и громче.(12)Есенин – певец любви. (13)Эта тема тоже близка каждому человеку. (14)Поэт рыцарски стоял за высокое духовное понимание любви, за предельную одухотворённость чувства, не примирялся с компромиссом, требовал максимального любовного напряжения, максимального переживания.(15)Поэт – это сейсмограф, компас. (16)Он передаёт колебания эпохи, он философ, мы по нему определяем пути истории, силу подземных толчков. (17)Надо только, чтобы этот сейсмограф был чуток, компас – точен. (18)А Есенин был идеальным в этом смысле инструментом – он был обнажённой совестью нации. (По Е. Винокурову)