Предмет: Музыка, автор: erasylbejbit03

Задание № 3: Ответы на вопросы: Как зовут Тонику в следующих тональностях? 1. ре-Минор 3. Ля-мажор 2. Фа-мажор 4. си-Минор помогите пж​

Ответы

Автор ответа: mskameristaya39
1

Ответ:

1. ре .

2. фа.

3. си-бемоль.

4. си, ре, фа диез.

Вроде так ,>,

Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: elleonteva
Предмет: Биология, автор: sakyry1
№ 16. Почему бактерии относят к прокариотам?
1 – они состоят из одной клетки;
2 – имеют мелкие размеры;
3 - не имеют оформленного ядра;
4 – гетеротрофны.
№ 17. Систематика – наука, изучающая:
1 - историческое развитие растений;
2 - клеточное строение живых организмов;
3 - общие признаки родственных групп растений;
4 - изменение в растительных сообществах.
№ 18. Бактерии, используемые человеком для получения продуктов питания:
1 - клубеньковые;
2 - молочнокислые;
3 - сенная палочка;
4 – гнилостные.
№ 19. Лишайники:
1 - относятся к растениям;
2 - входят в состав грибов;
3 - составляют обособленную группу комплексных организмов;
4 - относятся к бактериям.
№ 20. Водоросли в лишайнике:
1 - поглощают воду;
2 - поглощают минеральные вещества;
3 - поглощают органические вещества;
4 - создают органические вещества в процессе фотосинтеза
№ 21. Каким путем размножаются мхи?
1 - только бесполым;
2 - половым и бесполым;
3 - только вегетативно;
4 - семенами и спорами.
№ 22. Какой орган отсутствует у папоротникообразных?
1 - цветок;
2 - стебель;
3 - корень;
4 – спорангии.
№ 23. Какое из этих растений не относится к хвойным?
1 - лиственница;
2 - береза;
3 - пихта;
4 – ель.
№ 24. Покрытосеменные растения отличаются от других растений тем, что они:
1 - образуют плоды с семенами;
2 - размножаются семенами;
3 - имеют мужские и женские гаметы;
4 - для процесса оплодотворения половым клеткам необходима вода
№ 25. Двойное название растения вводят для обозначения:
1 - семейства;
2 - царства;
3 - класса;
4 – вида.
№ 26. Почему дубраву считают биогеоценозом?
1 – между всеми обитающими в ней видами существуют родственные связи;
2 – между обитающими в ней видами отсутствуют родственные связи;
3 – особи разных видов скрещиваются между собой и связаны родством;
4 – обитающие в ней виды связаны между собой и с факторами неживой природы.
№ 27. Связи, возникающие между популяцией клевера на лугу и опыляющими его шмелями, - пример:
1 – хищничества;
2 – конкуренции;
3 – симбиоза;
4 – паразитизма.
№ 28. Выбери правильный ответ. В агроценозах:
1 – значительная часть продукции уходит из экосистемы;
2 – отсутствуют редуценты;
3 – меньше вероятность резких колебаний численности отдельных видов;
4 – большое видовое разнообразие.
№ 29. Агроэкосистема отличается от природной экосистемы:
1 – отсутствием вредителей и паразитов;
2 – меньшей устойчивостью;
3 – более длинными цепями питания;
4 – замкнутым круговоротом веществ.
№ 30. Почему поле, засеянное культурными растениями, нельзя считать природной экосистемой?
1 – отсутствием цепи питания;
2 - не происходит круговорот веществ;
3 – кроме солнечной энергии, используется дополнительная энергия;
4 - растения не располагаются в пространстве ярусами.
Предмет: Биология, автор: sakyry1
Тест по биологии
Вариант 2

№ 1. Наука цитология изучает строение:
1 – растений и особенностей их развития;
2 – органов и системы органов многоклеточных организмов;
3 - животных и особенности их развития;
4 – клеток одноклеточных и многоклеточных организмов
№ 2. Укажите формулировку одного из положений клеточной теории:
1 – клетка растений отличается от клеток животных наличием хлоропластов;
2 – клетка – единица строения, жизнедеятельности и развития организмов;
3 – клетки прокариот не имеют оформленного ядра;
4 – клетки эукариот имеют клеточную стенку
№ 3. Растения, грибы, животные относятся к эукариотам, так как их клетки:
1 – не имеют оформленного ядра;
2 – не делятся митозом;
3 – имеют замкнутую в кольцо ядерную ДНК;
4 - имеют оформленное ядро
№ 4. Особенности обмена веществ у растений по сравнению с животными состоят в том, что в их клетках происходит:
1 – хемосинтез;
2 – энергетический обмен;
3 – фотосинтез;
4 – биосинтез белка
№ 5. Процессы, происходящие в каждой клетке, это:
1 – сокодвижение;
2 – испарение;
3 – опыление;
4 - питание и дыхание
№ 6. Какая ткань, отсутствует в корне:
1 - покровная ткань;
2 - фотосинтезирующая ткань;
3 - образовательная ткань;
4 - проводящая ткань
№ 7. Процесс, обеспечивающий передвиже¬ние воды и минеральных веществ из корня в стебель:
1 - корневое давление и испарение воды листьями;
2 - процесс дыхания;
3 - образование органических веществ в клетке;
4 - деление и рост клеток.
№ 8. Зона корня, в которой расположена образовательная ткань:
1 - зона всасывания;
2 - зона проведения;
3 - зона деления и роста;
4 - корневой чехлик.
№ 9. Значение вегетативной почки в жизни растения состоит в том, что:
1 - из неё развивается новое растение;
2 - в ней откладываются в запас пита¬тельные вещества;
3 - из неё развивается побег;
4 - из неё развиваются листья.
№ 10. Как называется место прикрепления листьев к стеблю?
1 - пазуха;
2 - междоузлие;
3 - узел;
4 - шейка
№ 11. Какие из этих растений имеют сложные листья?
1 - клен, береза и сирень;
2 - пшеница, рожь и овес;
3 - клубника, акация и клевер;
4 - тополь, липа и осина.
№ 12. В процессе созревания пыльцы образуются:
1 – микроспоры;
2 – макроспоры;
3 – клетки – спутницы;
4 – сперматозоиды.
№ 13. Признак, по которому oгypeц считают плодом:
1 - его едят;
2 - он растёт на стебле;
3 - внутри него находятся семена;
4 - он содержит питательные веще¬ства.
№ 14. Функция, которую выполняют надзем¬ные побеги:
1 - поглощение воды;
2 - размножение, образование органи¬ческих веществ из неорганических;
3 - поглощение минеральных солей;
4 - укрепление растения в почве.
№ 15. Искусственное опыление - это пере¬нос пыльцы:
1 - ветром с тычинок на рыльце пес¬тика;
2 - насекомыми с тычинок на рыльце пестика;
3 - с тычинок на рыльце пестика того же цветка;
4 - человеком из пыльников одних ра¬стений на рыльце пестика других растений.