Ответ по предмету Математика: (128 + 49) - x = 28 пж помогите дам балллы x - (133 + 75) = 32 145 - (x + 45) = 50 (39 + x) - 27 = 22 500 – (120 – х) = 479-99 220 + (х - 120) =997 -736 472 – (z - 444) = 302 6x + 131 = 437 490 – y · 7 = 350

Предмет: Окружающий мир, автор: 20roza04

Выбери группу , в котором перечислены полезные ископаемые.
1) кирпич, бетон, бензин
2) станки, приборы, инструменты
3) нефть, газ, глина
4) пластмасса, бумага, ткань

1 год назад

Предмет: Окружающий мир, автор: ззз7

д 1 Часть 3 : П и вы ч 12- порадели о каком полезном ископаемом речь Это полезное ископаемое прошло длинный своего рождения Много миллионов лет назад климат на земном шаре был сырой и На болотистой почве росли густая трава и огромные деревья с пышными крона ми Деревья со временем умирали падали на болотистую почву а на их месте вырастали новые которые погибая ложились поверх прежних Толстый слой остатков деревьев за сыпали ил и песок Через миллионы лет под в тепле без доступа воздуха остатки деревьев превратились в это твердое полевое ископаемое которое является отличу юным топливом

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: Vika18881

пожалуйста помогите!!!

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: eemyshyakee

1. Решить уравнение, указать ответ в градусах из указанного диапазона:

cos4x=3√2,x∈[0;180]

2. Найти значение cos7π/4, ответ ввести до двух знаков после запятой.

3.Найти log2x, если log4x−log4x2+2log2x=6.

пожалуйста, помогите

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: dinarabagautdi

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА Прочитайте текст. Отвечая на вопросы 29-30, выберите один из 4-х предложенных вариантов; ответы к заданию 31 запишите словом, к заданиям 32-34 – цифрами.
(1)Мы живем среди овеществлённых человеческих мыслей, вступивших некогда в спор с забвением и одержавших победу.
(2)Самыми ценными памятниками являются те, которые создавались не из тщеславия или чванства, не с целью возвыситься или унизить, – а просто так, в рабочем порядке, без заботы преодолеть забвение. (3)Они-то, собственно говоря, и стали основой наших знаний, нашей культуры и, может быть, даже нашего существования.
(4)Почти все имена людей, создавших эти памятники, исчезли. (5)Но овеществлённая мысль их осталась навсегда. (6)Мы знаем, кто придумал паровоз, но не знаем, кто придумал колесо, без которого этот паровоз не поехал бы.
(7)Овеществлённые мысли ждут нас, когда мы ещё не появились на свет, и сопровождают нас всю жизнь. (8)Но всех нетерпеливее нас ожидают книги.
(9)Вещи не требуют собеседника. (10)В вещах есть что-то безразличное, может быть, даже высокомерное. (11)Они созданы для того, чтобы служить, и они служат – не бойко, не лениво, а в пределах своего назначения. (12)Они появляются на свет без радости и исчезают без печали. (13)Они живы, пока живут, и живут, пока служат. (14)Книги без собеседника мертвы. (15)Они могут молчать многие годы. (16)Но когда приходит собеседник – они оживают. (17)У них особая судьба. (18)В отличие от вещей они умеют печалиться и радоваться, потому что кроме ума и догадливости в них ещё вложены страсти.
(19) Ещё нас не было на свете, а в книгах уже жили страсти, те самые, которые охватили нас, когда мы появились на свет. (20)Мы размышляли о своём бытии, а в книгах уже давно были проложены тропы наших размышлений. (21)Мы изобретали велосипеды, а в книгах томилось указание на то, что велосипед в данной области уже давно изобретён.
(22)Книги ждут собеседника. (23)И в отличие от вещей им вовсе не всё равно, кто к ним явится в этом качестве. (24)Потому что они бывают скрытны и болтливы, лукавы и простодушны, застенчивы и велеречивы. (25)Люди одинаково пользуются вещами. (26)Для того чтобы напиться, каждый открывает кран в одну и ту же сторону. (27)Но каждый обращается с книгой по-своему. (28)Один читает в ней то, что написано, другой не то, что написано, а то, что хочет прочесть, третий не видит написанного потому, что не желает видеть. (29)Вещи живут во времени. (30)Время живёт в книгах.
(31)Время умещается в них на бесконечно малых пространствах, размеренное, исчисленное, предопределённое. (32)Время мудрее вещей. (33)Книги мудрее времени. (34)Потому что время, попавшее в книгу, застывает в ней таким, каким оно было на самом деле.
(35)Книги мудрее времени. (36)Они оставляют в себе время, которое ушло. (37)В них мы находим опавшие листья, которые никогда не истлеют, и свежие цветы, которые никогда не увянут.
(38)Время покорно книгам. (39)Потому что в них встречаются те, кто не совпал во времени. (40)В них встретится тот, кто ещё не родился, с тем, кто ушёл навсегда. (41)Встретятся, чтобы найти друг друга для беседы...
(42)Годы наплывают на нас, и мы уходим в них, оставляя за собой дела и книги. (43)Истины и заблуждения остаются на страницах ждать собеседника, который придёт отделить плевелы от зёрен. (Л. Лиходеев)
30. Определите стиль речи данного текста.
а) научно-популярный; б) художественный; в) публицистический; г) разговорный.
31. Какой тип подчинительной связи используется в словосочетании ОСТАВЛЯЯ ЗА СОБОЙ (предложение 42)
32. Среди предложений 9-11 найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием. Укажите номер этого предложения.

8 лет назад

(128 + 49) - x = 28 пж помогите дам балллы x - (133 + 75) = 32 145 - (x + 45) = 50 (39 + x) - 27 = 22 500 – (120 – х) = 479-99 220 + (х - 120) =997 -736 472 – (z - 444) = 302 6x + 131 = 437 490 – y · 7 = 350

Ответы

(128 + 49) - x = 28 пж помогите дам балллы
x - (133 + 75) = 32
145 - (x + 45) = 50
(39 + x) - 27 = 22
500 – (120 – х) = 479-99
220 + (х - 120) =997 -736
472 – (z - 444) = 302
6x + 131 = 437
490 – y · 7 = 350