Предмет: Химия, автор: teplov5649

1. Приведите название соединений. Напишите уравнения их
диссоциации : FeCl2, NaH2AsO4, KCrO2
2. Напишите в молекулярной и ионной формах уравнения
реакций для следующих превращений: NiSO4 -> (NiOH)2SO4 -> Ni(OH)2 -> NiBr2
3. По заданным ионным уравнениям напишите соответствующие
молекулярные:
Fe^3+ + 2NO3^– + OH^–== FeOH(NO3)2

Ответы

Автор ответа: ninanikiina
1

Ответ:

Объяснение:

1.FeCl2 - хлорид железа (II)

FeCl_{2} =Fe^{2+} +2Cl^{-}

NaH2AsO4 - гидроарсенат натрия

NaHAsO^{} _{4}=Na^{+} +HAsO^{} _{4}^{-} - первая ступень

HAsO^{} _{4}^{-}=H^{+}+AsO^{} _{4}^{2-}  - вторая ступень

KCrO2 - хромит калия

KCrO_{2} =K^{+} +CrO_{2}^{-}

2. 2NiSO4 +2NaOH=(NiOH)2SO4 +Na2SO4

(NiOH)2SO4 +2NaOH=2Ni(OH)2+Na2SO4

Ni(OH)2+2HBr=NiBr2+2H2O

3. Fe^3+ + 2NO3^– + OH^–== FeOH(NO3)2

Fe(NO3)3+NaOH=FeOH(NO3)2+NaNO3

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: KisaGrr
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Д) ошибка в употреблении имени числительного

1) Преподаватели выслушали студента и порадовались его академическим знаниям.
2) Трое подростков, среди которых были двое девушек, о чём-то шумно спорили на крыльце "Дома торговли".
3) Человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни, огромным потоком информации, отучается от общения с миром природы.
4) Те, кто мечтает стать инженером, исследователем, лётчиком, космонавтом, должен развивать свою зрительную память.
5) Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления.
6) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами.
7) А.С. Пушкин писал, что "Я горе с ним делю, он радости со мною".
8) Добрый поступок создает и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.
9) Я с невольным восхищением наблюдаю за танцующими и завидую грациозности их движений.