Предмет: Математика, автор: Аноним

40+50+2+5+1•(5-2:1)=???
примеры 3-а класса​

igorek2848: 40+50+2+5+1•(5-2:1) = 40+50+2+5+1•3=40+50+2+5+3=90+2+5+3=92+5+3=97+3=100

Ответы

Автор ответа: owoowo028
0

Ответ:

2:1=2

5-2=3

1*3=3

40+50=90

90+2=92

92+5=97

97+3=100

Автор ответа: Nailya9779
0

Ответ:

100

Пошаговое объяснение:

Так как первым мы делаем в скобках

1)2:1=2

2)5-2=3

3)1×3=3

4)40+50+2+5+3=100

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: катя1963
Помогите пожалуйста выполнить синтаксический разбор предложения:Песни жаворонков снова зазвенели в вышине
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: катя2050
Що таке яр????????!
????
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: elisonmetius1
Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.
Об­ра­ти­те вни­ма­ние, все пред­ло­же­ния из пра­во­го стол­би­ка со­дер­жат ошиб­ки.
ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ
A) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том
Б) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния
В) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем
Г) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым
Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм


1) Кар­ти­ну «Де­воч­ку с пер­си­ка­ми» жи­во­пи­сец Серов писал в те­че­ние года.
2) По­вто­ряя одни толь­ко ста­рые ис­ти­ны, ло­ги­че­ским путем вы­во­дят­ся новые за­ко­ны.
3) Во­пре­ки про­гно­зов ана­ли­ти­ков, в этом году авиа­ком­па­нии уда­лось со­хра­нить объём пе­ре­во­зок на преж­нем уров­не.
4) Об­ра­ща­ясь к твор­че­ству М. А. Бул­га­ко­ва, осознаёшь, что до какой сте­пе­ни велик его вклад в нашу ли­те­ра­ту­ру.
5) Кто бы ни изу­ча­ли ис­то­рию рус­ско­го флота, все вос­хи­ща­лись бле­стя­щим во­ен­ным ис­кус­ством ад­ми­ра­ла Фёдора Уша­ко­ва.
6) И. А. Куп­рин не хотел сми­рить­ся с пош­лы­ми, прак­ти­че­ски­ми взгля­да­ми на лю­бовь и брак и пишет рас­сказ «Гра­на­то­вый брас­лет» о на­сто­я­щей любви.
7) Мы спро­си­ли о том, что можем ли вдвоём вы­пол­нить одну про­ект­ную ра­бо­ту.
8) Вы­со­кие дома, квад­ра­том окайм­ляв­ших пруд, при­ко­вы­ва­ли вни­ма­ние ино­стран­цев.
9) Ме­тео­центр со­об­ща­ет о при­бли­же­нии из Япон­ско­го моря цик­ло­на и что тёплой по­го­ды боль­ше не будет.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:



За­да­ние 8 . Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

изгот..вле­ние
ф..ло­ло­гия
расст..лать
пол..жение
опр..де­лить

Опре­де­ли­те ряд, в ко­то­ром в обоих сло­вах про­пу­ще­на одна и та же буква. Вы­пи­ши­те эти слова, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

р..спи­са­ние, из..гнуть;
ра..ветвлённый, и..ку­ше­ние;
пр..крас­ный, пр..дна­чер­та­ние;
раз..грать, сверх..нте­рес­ный;
на..ло­мить, о..грызть.


За­да­ние 10 . Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква И.

гор .. вать
корн .. вой
на­ходч .. вый
глянц .. вый
ослаб .. вать

За­да­ние 11 . Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Е.

не­мысл..мый
тре­вож..шься
наточ..шь
раз­ре­ша..мый
вид..мый


За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Его по­ло­же­ние (не)лучше на­ше­го.
Мы идем по (не)ско­шен­ной траве.
Я (не)дол­жен с ним объ­яс­нять­ся.
Она (не)из­ба­ло­ва­на жиз­нью.
(Не)про­чи­тан­ная, а толь­ко что куп­лен­ная книга от­влек­ла его вни­ма­ние от не­ин­те­рес­ной ра­бо­ты.



За­да­ние 13 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

В ответ на вес­кие до­во­ды док­тор со­гла­сил­ся быть моим се­кун­дан­том; я дал ему ТАК(ЖЕ) не­сколь­ко на­став­ле­ний (НА)СЧЁТ усло­вий по­един­ка.
(В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ суток М.В. Ло­мо­но­сов на­блю­дал про­хож­де­ние Ве­не­ры по сол­неч­но­му диску и (В)ПО­СЛЕД­СТВИИ опуб­ли­ко­вал свои вы­во­ды в спе­ци­аль­ной ра­бо­те.
(В)СЛЕД­СТВИЕ того что ра­бо­та элек­три­че­ских по­тен­ци­аль­ных сил не за­ви­сит от формы пути еди­нич­но­го за­ря­да, на каж­дом из па­рал­лель­но со­единённых про­вод­ни­ков воз­ни­ка­ет одно и ТО(ЖЕ) на­пря­же­ние.
Нет воз­мож­но­сти рас­смот­реть на кар­ти­не фи­гу­ру блуд­но­го сына, лица его почти не видно, но (В)СЛЕД за ним мы мыс­лен­но па­да­ем на ко­ле­ни и ТАК(ЖЕ) пе­ре­жи­ва­ем встре­чу с отцом, как и вер­нув­ший­ся сын.
(ПО)ОСЕН­НЕ­МУ лесу (НА)ВСТРЕ­ЧУ мне шла де­вуш­ка.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: bodikreva
Помогите пожалуйста
8 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: Maxik43
Find the sentences with the Absolute Participial Construction and translate them.

a) 1. An increase in price of one percent resulting in an increase in supply of more than one percent, the supply is called elastic.

2. Ceiling (максимально высокие) prices being controlled by the government, goods may find their way to the black market.

3. In the next 25 years or so, the average age in the United States increasing, problems of the aged rather than young people will be of importance.

4. With a financial panic everyone wanting his money at the same time, the bank is unable to pay.

5. Cheques being accepted in payment of purchases, people feel that a bank account is as good as or even better than money in their pocket.

b) 1.The two principal economic systems were considered to be capitalism and socialism, mixed economies lying in between those.

2. Natural resources are one of the three factors of production, the other two being labour and capital.

3. Auctions make buyers bid up against (набавлять цену) each other, with the seller taking a passive role.

4. The world distribution of income is unjust, with poor countries having 61 percent of the world’s population, but receiving only 6 percent of the world income.
8 лет назад