Предмет: Українська мова, автор: anastasiagucu6

укажіть дієслівне словосполучення А занадто багато.
Б.дуже легко
В. починати вранці
Г.удвічі складнише​

Ответы

Автор ответа: Вжвдсссдажжажа
0

Відповідь:

1. В

Пояснення:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ануш7
В пруду плавали несколько уток и 16 гусей , всего 34 птицы .Сколько было уток ?на сколько больше плавали уток чем гусей?
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: дашкооо3
<p>(1)Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две<br />девочки - Нюра и Рая Ивановы. (2)РпеРвые после долгой блокадной зимы<br />они отправились пешком с ПетрограЯскои стороны на Невский проспект, ко<br />Дворцу пионеров. (З)Они обходили повёрнутые трамваи, прятались от<br />взрывов в подворотнях, пробиралйсь по грудам развалин на тротуарах.<br />(4)Зимой девочки похоронили мать, умершую от голода, и остались одни в<br />закопчённой квартире с обледенершими стенами. (5)Чтобы согреться,<br />сжигали мебель, одежду, книги, (б^слабевшую Нюру, до войны солистку<br />знаменитого ансамбля, которым рук0волил Исаак Осипович Дунаевский, на<br />санках отвезли в детский дом девушки ~ бойцы отряда противовоздушной<br />обороны. (7)Рая Иванова поступила в ремесленное училище. (8)На исходе<br />первой блокадной зимы их разыскал*1 Руководитель студии P.A. Варшавская.<br />(9)Как и другие работники Дворч8 пионеров, она, только недавно<br />выписанная из госпиталя, шла по сохранившимся адресам, чтобы найти<br />своих питомцев. (10)До войны Ан*141"58 дворец был сказочным детским<br />царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей.<br />(11)Из уст в уста передавалась казавшаяся невероятной весть: «Дворец<br />пионеров ждёт нас!» (12)06 этой но*»ости нельзя было узнать ни из газет, ни<br />из сообщений по радио. (13)Дворец пионеров был помечен на гитлеровских<br />картах как военный объект. (14)Как были помечены и Эрмитаж, и Русский<br />музей.<br />(15)Из района в район, из дома I» Д ° м передавали как пароль: «Собраться<br />в назначенный час...», и по улицам осаждённого города двигались дети - так<br />начался подвиг педагогов и воспитанник08 ленинградского Дворца пионеров.<br />(16)Дети, конечно, были глубоки потрясены войной. (17)Они видели, как<br />рушатся дома от взрывов, как п*дают в голодном беспамятстве люди.<br />(18)Вера Бородулина потеряла оа^а> Витя Панфилов пережил смерть<br />семерых родных... (19)В каждом д0ме было горе. (20)Впереди было ещё<br />почти два года блокады...(21)А в мае 1942 года во Дворце пионеров работали многочисленные<br />кружки - танцевальные, вокальные, фортепьянные, рукоделия, рисования,<br />художественного слова. (22)Искусство помогало детям выжить, но они ещё<br />не знали о его подлинной силе.<br />(23)Летом 1942 года ребят впервые пригласили на военный крейсер.<br />(24)Они поехали на грузовой машине, захватив музыкальные инструменты и<br />танцевальные костюмы. (25)На палубе корабля играл мелодии Чайковского<br />Витя Панфилов, танцевала Рая Иванова, читала стихи Вера Бородулина.<br />(26)По щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы.<br />(27)3навшие цену мужеству, .моряки видели силу духа ленинградских<br />школьников. (28)Крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все,<br />и в этих ребятах была сама одухотворённая надежда. (29)Прощаясь с детьми,<br />команда построилась. (30)Ребята стали вручать подарки, которые привезли с<br />собой. (31)Взяв матерчатый кисет из рук девочки, старшина, на груди<br />которого было два боевых ордена, сказал: «Принимаю третью награду<br />Родины». (32)Моряки знали цену мужеству.<br />(По Л. Овчинниковой)                                                                                                  Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания<br />известного лингвиста Г. Степанова: «Словарь языка<br />свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика — как они<br />думают». Аргументируя свой ответ, приведите по 1 примеру из<br />прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и<br />грамматические явления (всего 2 примера).<br />Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или<br />применяйте цитирование.<br />Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле,<br />раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение<br />Вы можете словами Г. Степанова.<br />Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.                                                 СОЧИНЕНИЕ ЕСТЬ НУЖНЫ ТОЛЬКО ПРИМЕРЫ И АРГУМЕНТЫ!!!ПЛИЗ ПОМОГИТЕ...</p>
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Stepanidka
Раскройте скобки; вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
1. И..ти (на) попятную было уже поз..но (Ясенский). 2. Беда оставалась с ней один (на) один (Астафьев). 3. Машина мчалась (в) слепую (Проскурин). 4. Всю ночь туман, а (по) утру весе..ний воздух точно млеет (Бунин). 5. Он читал сначала (на) черн.., (скор..) говоркою, а (за) тем тот же стих читал (на) бел.., (гром..) гласно, с необыкнове..ной торжестве..ност..ю (Тургенев). 6. И (на) четверо он оленя разд..рает (Крылов). 7. Винтовка, подсумок, против..газ и хлеба фунт (на) двоих (Тихонов). 8. (На) совсем (за) чем мне её продавать? (Иванов). 9. Набат ударил (под) утро (Проскурин). 10. Идут (по) двое, (по) трое, мелко перебирая босыми ножками (Бунин). 11. Ещ.. (по) ныне дышит нега в пустых покоях и садах (Пушкин). 12. Пошёл поезд, и всё ушло (на) зад, (на) всегда, безвозвратно (Куприн). 13. (На) завтра бой! Их тысяч.. пят..десят, а нас всего едва ль пят..надцать тысяч.. (Пушкин). 14. Он, чай, давно уж за ворота; любовь (на) завтра поберёг (Грибоедов). 15. Их загрызёт тоска, если завтра не будет похоже (на) сегодня, а (после) завтра – (на) завтра (Гончаров). 16. Слово «стушеваться» значит и..чезнуть, уничтожит..ся, сойти, так сказать, (на) нет (Достоевский). 17. Он (за) даром выполняет плотницкую и столярную работу (Нагибин). 18. Что будет, то будет, попробовать (на) авось (Гоголь). 19. Сегодня больному (на) много лучше, чем вчера (Нагибин). 20. На пасхе я уехал (на) много лет в провинцию (Гиляровский). 21. Я не ждал помощи (из) вне и не надеялся на счас..ливый случ..й (М. Горький). 22. В палатках между тем л..ёт..ся вино и идёт (в) круговую (Помяловский). 23. Кретов подош..л (в) плотную к Шумилову (Нагибин). 24. Чаще всего схватки заканчивались (в) нич..ю (Нагибин). 25. Добраться бы до ночлега, да скорей (на) боковую (Мельников-Печерский). 26. Он не мог войти без провожатого (в) тёмную комнату (Лесков). 27. – (На) сколько я знаю, – спокойно сказал Лермонтов, – вы играете только (в) тёмную. Ну что ж, с..граем (в) тёмную (Паустовский). 28. Эксп..диция заблудилась. Приходилось и..ти по комп..су (на) удалую (Мамин-Сибиряк). 29. Случились добрые люди, которые посоветовали пойти (на) мировую (Гоголь). 30. Крича и хлопая бичами, они с трудом ра..членили стадо (на) двое (Фадеев). 31. До обеда нам надо (по) одному (Шолохов). 32. Построившись во взводы, (по) двое, отряд вышел на тракт и здесь построился коло..нами (по) четыре (Фадеев). 33. (В) троём с Андреем они говорили о своей газете (М. Горький). 34. Мы ходим на острие ножа, и если уж ты осторожен.., то будь осторожен.. (в) трое (Федин). 35. Покамест у нас будут исправники (за) одно с ворами, до тех пор не будет он пойман (Пушкин). 36. Петька, как истый спортсмен, совершенствовался (в) одиночку (Андреев). 37. Солдаты стали перебегать (по) двое и (по) одиночке до следующей канавы (А.Н. Толстой). 38. Наши разногласия здесь вовсе ни (при) чём (Гранин).
2 года назад
Предмет: Обществознание, автор: Альберто123456789
Россия- федеративное государство. Какие субъекты входят в состав, кто определяет рамки их полномочий? Может ли отдельно взятый субъект федерации самостоятельно выйти из состава государства, привидите пример.
Помогите пожалуйста!
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: snowpill
Задача.

У Коли, Васи и Пети на троих было 54 яблока.
Они решили поделить яблоки так чтоб у каждого стало поровну (18 на человека)

Коля отдал Васе четвертую часть своих яблок.
Вася отдал половину своих яблок Пете.
Петя отдал третью часть своих яблок Коле.

Сколько яблок было у каждого в самом начале?
8 лет назад