конспект на тему возникновение государства в Египте? пж
Ответы
Ответ:
Конспект урока по Истории Древнего мира
Тема урока: Возникновение государства в Древнем Египте
Цель: Знакомство с природой Древнего Египта и образованием единого государства.
Задачи: выяснить местоположение и природные условия Древнего Египта;
Показать какую роль играл Нил в развитии египетской цивилизации;
Рассмотреть, как образовалось единое государство.
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС
Можно ли назвать Египет «Даром Нила»?
Ход урока
- Примерно 5 тыс. лет назад по берегам крупных рек стали появляться первые государства. Давайте попробуем, разгадав ребус, узнать в какую страну, мы перенесемся и останемся на несколько уроков.
(Учащиеся разгадывают ребус)
- Мы с вами оказались в Древнем Египте. Сегодня нам предстоит познакомиться с природой и местоположением этого государства.
А в конце урока нам предстоит ответить на главный вопрос урока:
Можно ли назвать Египет «Даром Нила»?
- На северо – востоке самого жаркого на земле континента расположен Египет. Как вы думаете, как называется этот континент?
Правильно, это Африка!
Египет расположен на северо – востоке Африки. С севера омывается Средиземным морем, а с востока Красным морем.
(Один учащийся работает с картой у доски, остальные работают с картой в учебнике)
- Ребята, скажите, какие у вас ассоциации возникают, когда вы слышите слово Египет?
- На территории, где располагается Египет, огромные пространства занимают безжизненные пустыни. Климат здесь – сухой и жаркий, крайне редко выпадают осадки. Жизнь в этих краях развивается лишь благодаря реке Нил, которая является одной из самых полноводных рек мира. Она берет свое начало в Центральной Африке, далеко за пределами Египта и течет на север к Средиземному морю. Длина реки достигает 6 671 км.
- Что необычного в течение реки? Как она впадает в море?
-Нил впадает в море несколькими рукавами, ту низменность, где он делится на рукава, древние греки называли дельтой, так как она похожа на греческую букву «дельта» (имеет форму равнобедренного треугольника), но в перевернутом виде.
Запись в тетрадь:
ДЕЛЬТА – это рукава, на которые река распадается при впадении в реку.
Течение Нила на своем пути встречает пороги.
Как вы думаете, что такое пороги?
Запись в тетрадь:
ПОРОГИ – это опасные каменистые преграды на дне реки, мешающие судоходству.
Преодолев их, Нил медленно и величаво течет на север к морю.
Севернее 1 порога расположен Египет. Река здесь спокойно течет по глубокой долине. К востоку и западу от нильской долины расположены пустыни. Горе египтянину, если он заблудился в раскаленной пустыне! Его ждет неминуемая смерть от зноя и жажды. Беспощадно палит солнце, вокруг горячие пески – жизнь возможна только в долине реки. В пустыне иногда встречаются ОАЗИСЫ.
В оазисах и на берегах Нила росло удивительное растение – ПАПИРУС, высокий тростник, из которого делали материал для письма. Затем и рукописи стали называть так.
Что же происходит с рекой Нил летом?
Работа с учебником стр. 19 – 20
Боясь наводнений, египтяне пытались разгадать причины разливов. Им казалось, разливы происходят по воле могущественного бога ХАПИ, который сидит в пещере и держит в руках два сосуда с водой. Летом он сильнее наклоняет сосуды, и Нил выходит из берегов и приносит плодородный ил. Поэтому ХАПИ почитали и пели ему хвалебные песни.
- Сами Египтяне называли свою страну «ЧЕРНАЯ ЗЕМЛЯ»
Как вы думаете почему?
- Государство, которое охватывало весь Египет, сложилось не сразу.
Как происходил процесс складывания единого Древнеегипетского государства?
Работа с учебником стр. 20 пункт 2, второй абзац.
Сначала возникло около сорока небольших царств, которые постоянно воевали между собой в стремлении покорить соседей.
Работа с картой.
Показать на карте столицу город Мемфис.
- Что же собой представляло устройство Древнеегипетского государства.
Давай рассмотрим, как было устроено Древнеегипетское общество. Давайте обратимся к учебнику и составим схему Древнеегипетского общества.
Работа с учебником стр. 21
Во главе объединенного Египта стоял правитель, которого называли фараон.
Ему принадлежала вся власть в стране и вся земля в государстве.