Предмет: Алгебра, автор: Аноним

СРОЧНО!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
решите уравнение:
3/x-4 - 2/x+4=0
( /-это дробь) ​

Ответы

Автор ответа: 4688f71163
1

Ответ:

х = -20

Объяснение:

Решение на скриншоте

Приложения:
4688f71163: 3(х + 4) - 2(х - 4)
4688f71163: 3х + 12 - 2х + 8
4688f71163: та же схема:( (х - 1)(2х + 1) - (2х - 1)(х + 2) ) / (х + 2)(2х + 1) = 0. Тогда в числителе после сокращения 1 - 4х. (1 - 4х) \ (знаменатель) = 0, откуда х = 0.25
4688f71163: это двойные скобки, чтобы обозначить сумму как числитель
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: gogogo1111
593,ребята срочно ..........
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: askow
переведите на русский плииз((((((

The second brake is the Cuban government. The Obama administration issued an order allowing exports of building materials, car parts and farm machinery to Cuba’s incipient private sector. Only around 100 import trades have been made. They have to go through Cuba’s state import body. “I hoped that within a year there’d be a dozen export agents in Miami, but we haven’t really seen that,” says an American official. Instead, Cuban entrepreneurs continue to rely on what one calls “the Samsonite market”—carrying supplies home in their luggage. While in theory Mr Castro’s government wants both foreign investment and a private sector, in practice it is often wary of both.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: ВарейкитАнна
проверочное слово к слову горит
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Klondes
1 Задание:В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые)
при обособленном(-ых) обстоятельстве(-ах). Гришка Челкаш,(1) старый травленый волк,(2) появился внезапно; длинный и немного сутулый,(3) он медленно шагал по дощатому тротуару. Поводя своим горбатым хищным носом,(4) Челкашкидалвокругострыевзгляды – даже в порту,(5) где толпились сотни таких же босяков,(6) он сразу привлекал внимание своим сходством с ястребом.
2 задание:Прочитайте текст и выполните задания 14–19. (1)Пение – это невербальное, сверхсловесное выражение эмоций. (2)Когда сердце переполнено ликованием или горем, глубокой печалью или любовью, душа жаждет излить это чувство. (3)Можно, конечно, просто стонать и кричать (животные так и делают), а можно петь. (4)В каком-то смысле пение стоит между словом и воем, между человеком и зверем, между сознательным самовыражением и природным чувственным порывом. (5)Таким образом, пение – это инструмент самовыражения, необходимый для максимально полного, объёмного, эмоционального проявления человеческой личности. (6)Пение, являясь по природе своей мелодией, подразумевает наличие гармонии и ритма. (7)Конечно, эти слова можно применить не только к пению. (8)По одним и тем же законам гармонии построена, пожалуй, вся Вселенная. (9)Одни и те же числовые пропорции лежат в основе красивой мелодии, правильно настроенного инструмента, прочного здания и законов, по которым движутся планеты. (10)Недаром в Древней Греции музыку относили не к искусствам, а к наукам, наряду с астрономией и геометрией. (11)Виднейшие древнегреческие философы: Пифагор, Аристотель, Платон – указывали на профилактическую и лечебную силу музыки. (12)Они считали, что музыка устанавливает порядок во всей Вселенной, в том числе нарушенную гармонию в человеческом теле. (13)Учёными было замечено, что музыка, прежде всего мелодия и ритм, изменяет настроение человека, перестраивает его эмоциональное состояние. (14)То же самое в равной степени относится и к пению. (15)Так что петь – полезно.
14)Какое утверждение в наибольшей степени отражает основную мысль текста? Ответ запишите цифрой. 1) Когда сердце человека переполняют сильные эмоции, как положительные, так и отрицательные, он нередко начинает петь. 2) И мелодия, и пение обладают ритмом и гармонией, в их основе лежат те же числовые пропорции, по которым построена вся Вселенная. 3) Пение не только помогает выразить самые сильные эмоции, но и гармонизирует, как и музыка в целом, внутреннее состояние человека, поэтому петь полезно. 4) Древнегреческие философы: Платон, Аристотель, Пифагор – музыку считали не искусством, а наукой и ставили её в один ряд с астрономией и геометрией. Ответ: ___________________________.
15)В предложениях 1–3 найдите слово, имеющее в тексте следующее значение: «большой, сильный». Напишите это слово. Ответ:
16)Укажите тип подчинительной связи в словосочетании В РАВНОЙ СТЕПЕНИ (предложение 14). Ответ: ___________________________.

17)Выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ из первой части сложного предложения 13. Ответ: ___________________________.
18) Среди предложений 7–10 найдите ПРОСТОЕ ОДНОСОСТАВНОЕ НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Напишите номер этого предложения. Ответ: ___________________________.
19)Среди предложений 3–6 найдите предложение с ОБОСОБЛЕННЫМ РАСПРОСТРАНЁННЫМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ. Напишите номер этого предложения. Ответ: ___________________________
9 лет назад
Предмет: Биология, автор: aizhoka15
гормоны, их роль в регуляции деятельности человека
9 лет назад