Предмет: Математика, автор: shegiii

Найдите смежные углы, разность которых
равна 30°.
Помогите пожалуйста


albina345p: 75 и 105

Ответы

Автор ответа: iramazurk
0

Ответ:

Пошаговое объяснение:

Сумма смежных углов = 180°

1 угол = х °

2 угол = у °

х + у = 180

x - у = 30

Решим систему методом сложения:

2х = 210

х - у = 30

1)

2х = 210

х = 210 : 2

х = 105

2)

х - у = 30

105 - у = 30

у = 105 - 30

у = 75

1 угол = (х) = 105°

2 угол = (у) = 75°

105 + 75 = 180

105 - 75 = 30

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: lelyamelya
Предмет: Математика, автор: Piromir
Предмет: Русский язык, автор: Gatun
Сквозь грозовой фронт
1. В салоне внезапно потемнело, точно самолёт окунулся в сумерки. 2.
Его стало в каком-то напряжении кидать в разные стороны. 3. Казалось,
фюзеляж старались там, снаружи, с силой скрутить, искорёжить, и весь
самолёт подрагивал, бился в малярийном ознобе.
4. В иллюминаторе было видно, как тёмные клочковатые обрывки туч
налетали на овальное ребро крыла, соскальзывали, клубясь и
завихряясь. 5. Вибрируя, крыло раскачивалось, ходило ходуном. 6. Отблески
молнии, будто отдалённые спичечные вспышки, слабо пробивались сквозь
мрачную пелену.
7. Из пилотской кабины, откинув плотную штору, вышел бортмеханик,
мужчина лет сорока, и спокойно сказал: «Товарищи, пробиваем грозовой
фронт. Просим застегнуть привязные ремни».
8. Самолёт круто бросило вниз, к земле, оттуда вновь, будто
наткнувшись на преграду, он устремился вверх, соскальзывая на крыло,
освещённое молниями.
9. Короткие и ослепительные, они словно старались испепелить
самолёт – эту песчинку в безмерном пространстве. 10. Очевидно, лётчики
совершили манёвр. 11. Пройдя пик грозового фронта, лайнер уверенно, без
тряски стал снижаться.
---------------------------------------------------------------------------------------------
Грамматическое задание
1 вариант
1. Замените словосочетание ИЗ ПИЛОТСКОЙ КАБИНЫ (предложение 7), построенное на
основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите
получившееся словосочетание.
2. Определите вид сказуемого в предложении 2.
3. Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством.
Напишите номер этого предложения.
4. Выпишите грамматическую основу предложения 10.
5. Выпишите прямое дополнение из предложения 2.
6. Среди предложений 1-3 найдите предложение с уточняющим обстоятельством.
7. Назовите разновидность односоставного предложения В САЛОНЕ ВНЕЗАПНО ПОТЕМНЕЛО.
8. Укажите количество грамматических основ в предложении 5.
9. Из предложения 3 выпишите слово, в котором правописание согласной в приставке
зависит от последующего согласного звука.
10. Из предложений 4-6 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется
правилом : «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».
______________________________________________________________________________
Грамматическое задание
2 вариант
1. Замените словосочетание С СИЛОЙ СКРУТИТЬ (предложение 3), построенное на основе
УПРАВЛЕНИЯ, синонимичным словосочетанием со связью ПРИМЫКАНИЕ. Запишите
получившееся словосочетание.
2. Определите вид сказуемого в предложении 11.
3. Среди предложений 4-6 найдите предложение с однородными обстоятельствами.
Напишите номер этого предложения.
4. Выпишите грамматическую основу предложения 2.
5. Выпишите обстоятельство образа действия из предложения 1.
6. Среди предложений 8-10 найдите предложение с уточняющим обстоятельством.
7. Назовите разновидность односоставного предложения САМОЛЕТ КРУТО БРОСИЛО ВНИЗ, К
ЗЕМЛЕ.
8. Укажите количество грамматических основ в предложении 9.
9. Из предложения 7 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от её
значения.
10. Из предложений 7-9 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется
правилом : «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».
Из предложений 4-6 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется
правилом : «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН

Даю 70 баллов. Решите все варианты пожалуйста