Предмет: Математика, автор: gulina2014

. Решите задачу:

В результате ошибки, при комплектовании составов пассажирских поездов
один состав оказался в полтора раза длиннее другого.  Чтобы уравнять число вагонов в обоих поездах,
от первого состава отцепили 4 вагона и прицепили их ко второму составу. Сколько
вагонов было в каждом составе первоначально

Ответы

Автор ответа: Inf777
0
1,5х  -  вагонов в первом составе
х вагонов  -  во втором составе

1) 1,5х - 4 = х + 4
    1,5х - х = 4 + 4
    0,5х = 8
    х = 8 : 0,5
    х = 16 вагонов - первоначально было во втором составе
2) 16 * 1,5 = 24 вагона - было в первом.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: ilonnikov07
ІІЯ ПОДГОТОВКИ К письменной работе по геометрии
остроугольным? Уметь чертить треугольники, обозначать и записывать
Вопросы
1. Какой угол называется прямым? тупым? острым? Уметь чертить углы,
обозначать и записывать обозначение.
2.Какой треугольник называется прямоугольным? тупоугольным?
обозначение.
3. Какой треугольних называется равнобедренным? Как называются его
стороны? Уметь чертить равнобедренный треугольник, знать названия
сторон, уметь показывать их на чертеже, делать соответствующие
математические записи.
4.Сформулируйте свойство углов равнобедренного треугольника. Выучить
свойство, уметь показывать свойство на чертеже, делать соответствующие
математические записи
5.Какой треугольник называется равносторонним? Уметь чертить
равносторонний треугольник, делать соответствующие математические
записи.
6.Сформулируйте свойство удоз разностороннего треугольника. Выучить
свойство, уметь показывать свойство на чертеже, делать соответствующие
математические записи.
1.Какие треугольники называются разными? Из равенства треугольников
уметь записывать равенство соответствующих углов и сторон.
8.Сформулируйте первый признак равенства треугольников. Выучить
формулировку теоремы.
9.Объясните, какой отрезок, называется перпендикуляром, проведенным из
данной точки к данной прямой. Уметь проводить перпендикуляр из данной
точки к данной прямой, показывать на чертеже, делать соответствующие
математические записи.
10.Какой отрезок называется медианой треугольника? Уметь строить
медиану треугольника, показывать на чертеже, делать соответствующие
математические записи.
11.Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Уметь строить
биссектрису треугольника показывать на чертеже, делать соответствующие
математические записи.
12.Какой отрезок называется высотой треугольника? Уметь строить высоту
треугольника, показывать на чертеде, делать соответствующие
математические записи.​
Предмет: Биология, автор: Аноним

Помогите пожалуйста. Очень срочно

1) Закройте левый глаз, а правым с расстояния вытянутой руки смотрите на черную точку так, чтобы она была напротив глаза. Медленно приближайте к себе. В какой-то момент приближенная фигура справа "потеряет" голову. Сделайте вывод .

 

2) Экспериментатор просит испытуемого посмотреть на окно. Зрачки испытуемого сужены. Затем просит закрыть глаза рукой. Когда испытуемый открывает их снова, экспериментатору видно, что расширенные зрачки сужаются. Сделайте вывод о значении зрачка. 

 

3) Из листа бумаги сверните трубку диаметром 2 см. Трубку возьмите в левую руку так, чтобы она лежала между большим и указательным пальцами. Посмотрите через нее левым глазом. При этом оба глаза должны смотреть вдаль. Возникает иллюзия " дырка в ладони". Сделайте вывод и попробуйте привести собственное объяснение увиденному явлению. 

 

4) Начертите на чистом листе бумаги прямую вертикальную линию. Не используя линейку и не переворачивая лист бумаги попробуйте разделить линию пополам . Замерьте полученные отрезки. Выполните этот опыт несколько раз. Почему верхний отрезок чаще оказывается короче нижнего. 

Предмет: Математика, автор: лёшка123асякин