Предмет: История, автор: dashayelina

епоха розвитку Давньої Греції і Риму. Даю 50 баллов ​

Ответы

Автор ответа: karinakosanchuk
0

Ответ:

цивілізація в історії Греції, яка існувала на Балканському півострові від III тис. до н. е. до початку Середньовіччя бл. 600 р. нашої ери. Найбільший її розквіт припав на класичний період V—IV ст. до н. е, який позначився численними суспільно-політичними та культурними досягненнями. Він почався з відсічі Афін перському вторгненню і продовжився завоюваннями Александра Македонського та елліністичним періодом.

Давньогрецька культура справила великий вплив на Римську імперію, яка поширила чимало її елементів територією Європи та басейну Середземного моря. Досягнення культури класичного періоду, перш за все філософія, вважаються основою Західної цивілізації[1][2][3][4][5]. У цей період отримали початок або досягли розквіту також демократія, медицина, література і театр, музика, історія, наука і технології, скульптура, архітектура, спорт (Олімпійські ігри). До культурної спадщини Стародавньої Греції зверталися багато поколінь жителів Заходу.Ранній етап історії Стародавньої Греції носить назву крито-мікенський, або егейський. В III—II тисячоліттях до н. е. виникають перші держави у басейні Егейського моря — на острові Крит і півострові Пелопонес (міста Мікени, Пілос, Тиринф). Це були держави монархічного типу, подібні до давньосхідних деспотій, із розгалуженим бюрократичним апаратом та сильними общинами.

Поштовхом до початку досліджень англійського археолога Артура Еванса на Криті послужили сюжети давньогрецьких міфів про майстра Дедала, що побудував у Кноссі для царя Міноса палац-лабіринт, і про героя Тесея, що переміг мешканця лабіринту Мінотавра і знайшов зворотний шлях за допомогою «нитки Аріадни». Мікени були відкриті Генріхом Шліманом після розкопок в Малій Азії, де він відшукав легендарну Трою.

Автор ответа: sashasamot1102
0

Античність до 5 століття, передовий стиль еллінізм

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: ggwpeasyy
Предмет: Биология, автор: linarautepberg
Пожалуйста помогите!!!!!!!!!!!!!!!
Итоговый тест по экологии животных для 7 класса

2 вариант


1. К теплокровным животным относится:

1) серый варан

2) пестрый дятел

3) озерная лягушка

4) окунь речной


2. Многие холоднокровные организмы повышают температуру своего тела:

1) меняя густоту волосяного или перьевого покрова

2) закапываясь в песок

3) увеличивая частоту дыхания и испарение жидкости

4) греясь на солнце


3. К животным с пассивным питанием относится:

1) саранча перелетная

2) большая синица

3) ланцетник

4) северный олень


4. К взаимовыгодным отношениям между животными относятся взаимоотношения:

1) скопы и рыбы

2) щуки и мелкой рыбы

3) сурка и прыткой ящерицы

4) буйволовых скворцов и зебр


5. С помощью трахей дышат:

1) атлантическая сельдь

2) майский жук

3) синий кит

4) озерная лягушка


6. Благодаря плотным покровам тела потери воды сокращены:

1) у земноводных

2) у птиц

3) у пресмыкающихся

4) у млекопитающих


7. Нора характерна для:

1) барсука

2) кабана

3) тюленя

4) оленя


8. Какая среда обитания обладает самой высокой плотностью:

1) наземно-воздушная

2) водная

3) почвенная

4) организменная


9. Организмы, активно плавающие в толще воды это:

1) бентос

2) планктон

3) нектон

4) микропланктон


10. Мидии и устрицы относятся:

1) к бентосу

2) к планктону

3) к микропланктону

4) к нектону


11. Циклические колебания численности наиболее выражены в популяциях:

1) императорских пингвинов

2) африканских слонов

3) сибирского шелкопряда

4) журавля-красавки


12. Забота о потомстве наиболее развита у:

1) рыб

2) пресмыкающихся

3) млекопитающих

4) птиц


13. К отношениям, положительным для одного вида организма и безразличным для другого, относится:

1) хищничество

2) нахлебничество

3) паразитизм

4) конкуренция


14. Причиной сокращения численности дрофы является:

1) изменения среды обитания

2) ввоз домашних животных

3) неконтролируемая охота

4) загрязнение окружающей среды


15. Укажите термин, которым называется область распространения, занимаемая видом:

1) участок

2) пространство

3) площадь

4) ареал


16. Сопоставьте животных и природные зоны, в которых они обитают:

1) серый варан А) пустыни

2) як Б) тропические леса

3) тушканчик В) горные области

4) кондор

5) капибара

6) леопард

1

2

3

4

5

6








17. Сопоставьте животных и способ их питания:

1) жираф А) фитофаги

2) слон Б) сапрофаги

3) дождевой червь

4) олень

5) гриф

6) гиена

1

2

3

4

5

6









18. Перечислите свойства почвенной среды обитания. Чем отличаются условия существования животных в почве от условий существования в других средах?


19. Назовите животных, которые используются человеком ради ценного меха. Как уменьшить вред, наносимый популяциям этих животных в природе?