Предмет: Биология, автор: vasilevaNN

помогитеее))) сообщение на тему нарушения речи​

Ответы

Автор ответа: rtairov02gmailcom
0

Ответ:

Объяснение:

Умения и склонности нормально развивающегося ребенка напрямую зависят от его возраста. Но даже у грудничка специалисты способны по некоторым признакам предсказать нарушения речи в будущем. Если моторное развитие в первый год жизни отстает от нормы, это возможный признак, что речь и психическое развитие тоже станут отставать.

Хотим также заметить, что нормы развития были установлены в советские времена и были довольно строгими. Сейчас, к сожалению, очень многие современные дети им не соответствуют. Дети нового поколения говорят меньше, их речь развивается дольше. Причины тому — глобальная «гаджетизация» и переход людей к виртуальным способам общения.

Возраст Навыки

до 6 месяцев

улыбки, смех, гуление, привлечение внимания к себе звуками;

реагирование на просьбы и требования;

реакция на музыку

6-9 месяцев

отдельные слоги: «ма», «ба», «да»

понимание простой речи, обращенной к ребенку

появление указательного жеста

9 месяцев-1 год

жестикуляция в ответ на приветствия и прощания, умение помахать рукой;

лепетание слов, состоящих из повторяющихся одинаковых слогов (хотя бы и без понимания значений этих слов, но уже с выраженной артикуляцией) — «мама», «папа», «баба»;

первые слова;

1-1.5 года

расширение активного словарного запаса;

первые словосочетания (которые еще не всегда можно понять)

1.5-2 года

простейшие реплики из 2-3 слов (“Мама, дай!”)

к 2 годам речь является основным средством общения со взрослыми

2-3 года

«контекстная речь»;

разговорные фразы с применением грамматических правил и всех частей речи (хотя возможны ошибки в согласованиях падежей, родов и лиц — «я спим»)

Словарный запас достигает 1200-1300 слов

К 3 годам речь речь служит основным средством общения не только со взрослыми, но и с детьми

3-5 лет

словотворчество;

понимание морфем (приставки, суффиксы);

длинные тирады

К 5 годам — четкое произношение всех букв и слов, составление длинных предложений

Специалисты рекомендуют регулярно обследоваться, чтобы как можно раньше выявить отставание, если оно есть. Один ребёнок — из числа тех, кто «медленно запрягает, да быстро мчит». Он начнёт говорить позже, но за месяц догонит и перегонит сверстников. Тогда считайте, что вам повезло. Но у другого малыша за затянувшимся молчанием могут скрываться такие мрачные диагнозы, как расстройство аутистического спектра, алалия и другие. И очень важно их не пропустить и вовремя начать коррекцию.

Если у вас есть сомнения, укладываются ли в нормы темпы развития вашего ребенка, лучше посетить специалистов. Вдруг у него общее нарушение речи (общее недоразвитие речи — ОНР) или задержка речевого развития (ЗРР)?

Ребенку с тяжелыми нарушениями речи часто непросто воспринимать окружающий мир позитивно. Он растет угрюмым букой, обидчивым и агрессивным, чувствует неуверенность в себе, а с возрастом начинает ощущать и свою неполноценность. Подробнее о симптомах и степенях недоразвития речи можно прочесть здесь.

Проведите консультацию у специалистов! Как небольшие, так и более существенные речевые отклонения обычно выявляются в первые несколько лет жизни в результате комплексной диагностики.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: dobrsg
ПОМОГИТЕ ВЫПИСАТЬ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

1. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.
Со мной сели два гусара с саблями наголо.


2. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.
Изменник помог Пугачеву вылезть из кибитки, в подлых выражениях изъявляя свою радость и усердие.


3. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.
Оставаться ей в крепости, подвластной Пугачеву и управляемой Швабриным, было невозможно.


4. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.
У ней не было на свете ни одного родного человека.


5. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.
Через час урядник принёс мне пропуск, подписанный каракульками Пугачева, и позвал меня к нему от его имени.


6. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.
Марья Ивановна пошла проститься с могилами своих родителей, похороненных за церковью.


7. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.
Прощай, Марья Ивановна, моя голубушка.


8. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.
Сердца наши слишком были утомлены.


9. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.
Нечего было медлить.


10. Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.
Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный.
Предмет: Английский язык, автор: Аноним