Предмет: Русский язык, автор: cергей1998

пожалуйста помогите задания в вложениях в документе  задания на фотке текст
буду очень благодарен за решение

Приложения:

cергей1998: в докумен посмотри

Ответы

Автор ответа: Аноним
2
1.В ожидании весны.
2. В этом маленьком рассказе говорится о мальчике, который очень ждал весну и для того, чтобы она пришла поскорее, всячески помогал ей в этом. Но, несмотря на все его старания, весна все-равно не торопилась. 
Основная мысль этого текста в том, что  как бы ты не торопил событие, оно все равно случится тогда, когда ему и положено случится. Главное - это ждать и верить.
3.
а - он поливал снег горячей водой для того, чтобы помочь весне поскорее растопить все снега.
б - задолго до весны  автор ставил на стол кувшин с веткой тополя  дл того, чтобы поторопить весну, чтобы она пришла к нему хотя-бы в зеленых листиков на ветке.
в - потому что весной все оживает и начинается новая жизнь. И у каждого человека есть надежда, что с приходом весны все в его жизни поменяется к лучшему, все буде по-новому.
в - этот текст написан в художественном стиле, поскольку в тексте автор передает нам свои мысли, чувства, переживания. 
5 - сложноподчинительное (но не уверена)
6
МОе любимое время года.
У каждого человека есть свои вкусы. Вкусы на вещи, на музыку, на фильмы и литературу. Они могут совпадать, а могут быть абсолютно противоположными. Но они есть. И есть практически на все вещи в мире.
Сегодня я хочу рассказать вам о своем любимом времени года. Казалось бы, сколько их, этих времен? Всего четыре. Что уж там выбирать? Но... Даже здесь у каждого свои предпочтения. 
Весна - обновление природы, все зеленеет, поет и расцветает. По улицам бегут ручейки, солнышко пригревает и слышится веселая капель.
Осень - время щедрот природы. В садах, огородах, полях созревают овощи и фрукты. Деревья меняют свою одежду с надоевшей зеленой на красную, оранжевую и желтую. Листья, шурша, ложатся под ноги золотым ковром.
  Зима - красивые узоры на окне, белое одеяло под ногами. Снежинки красиво падают с неба. Реки и озера сковывает лед, на котором так весело кататься на коньках. Весь мир становится чисто-белым.
Но я отдаю предпочтение другой поре. Я люблю лето. Ведь лето - это солнце, море, отдых и друзья. Как  здорово выскочить с самого утра на улицу, побежать к реке и окунуться со всего размаху в воду. А потом лежать на берегу, подставляя свое мокрое тело под ласковые лучики солнышка. Можно вместе с друзьями пойти в лес, собирая малину и слушая пение веселых птиц. Или море. Кто не любит море летом? Высокие волны, которые подбрасывают тебя вверх, теплый песок на пляже, в который так приятно зарываться. А вечерами - песни у костра и яркие звезды, взирающие на нас с небес.
Я люблю лето и всегда с нетерпением жду его. Оно - моя самая любимая пора года.


cергей1998: спс
cергей1998: уже поздно
Аноним: ((((
cергей1998: но спасибо я ничё не говорю
love67: Сережа,девочка старалась)))))))
Аноним: не, не старалась)
Аноним: эт я быстренько так, тема легкая)
cергей1998: я всёровно очень благодарен
Аноним: будем надеяться, еще пригодится)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 300006
5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1)По словам Дениски на свете нет ничего хуже манной каши 2)Дениска твёрдо сказал что ему не нравится эта манная каша 3)Дениска упрямо прогудел Видеть не могу манную кашу 4)Почему ты не притронулся к тарелке с кашей Дениска

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1)В середине марта снег ещё лежал сугробами в лесах и тенистых оврагах. 2)Ветер доносит свежий июньский запах разнотравья и речной прохлады. 3)Внезапно чёрная туча обрушилась на голубое поле льна холодным ливнем. 4)Туча поднималась серо-синей стеной медленно поглощала чистую синеву неба.

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1)Белые облачка плывут по небу и незаметно растворяются в прозрачной синеве. 2)Солнце уже опускается к горизонту и далеко разливаются его косые лучи. 3)Старые дубравы насквозь просвечиваются солнцем и лиловеют нежными тонами. 4)Дождевые капли падали на землю и тяжело шлёпались о листья лопухов.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12.

Текст 2

(1)В 1931 году в Москве строили метро. (2)Строители вели под землёй тоннель и вдруг натолкнулись на водянистую землю. (3)Мягкая почва, а не возьмёшь никак: вода кругом сочится, ручьями бежит. (4)Что делать?

(5)Стали думать, как тоннель вести, предлагали разные способы. (6)Выходило или дорого, или ненадёжно, а рисковать нельзя: под землёй люди, машины. (7)Помогли строителям шахтёры: они уже раньше проводили тоннели в таком опасном грунте. (8)Заморозили подземное болото с помощью холодильных машин, и оно стало совсем твёрдым. (9)А потом вели тоннель, как обычно, только стены укрепляли прочнее. (10)Когда земля оттаяла, вода уже не смогла просочиться в тоннель. (11)Так впервые мороз помог московским метростроевцам.

(12)С тех пор этим способом пользовались много раз. (13)Особенно помог мороз метростроевцам в Ленинграде, нынешнем Петербурге. (14)В тех

местах почва болотистая, много подземной воды, но испытанный способ не подвёл. (15)Теперь в Петербурге прекрасное метро! (По М. Садовскому)

8. Определите и запишите основную мысль текста.

9. Чем вода мешала строителям метро? Запишите ответ.

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-11 текста. Запишите ответ.

11. В предложениях 5-11 найдите слово со значением «способный причинить большое зло, несчастье, нанести какой-л. ущерб, урон». Выпишите это слово.

12. В предложениях 5-8 найдите синоним к слову «крепкий» и выпишите его.
Предмет: Русский язык, автор: Аноним