Предмет: Английский язык, автор: Ляля97

Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную формы.
1.There will be a lot of people at the lecture today.
2.I'll be in tomorrow morning.
3.He'll be out tomorrow afternoon.
4.The talk will be very interesting.
5.I shall forget about it.
6.He will remember us.
7.There will be a lot of work to do tomorrow.
8.I shall be ables to go to classes soon
9.He will be ables to go with us
10.I'll have to stay at home this evening.
11.You'll have to hurry

Ответы

Автор ответа: nunny
59
1. Will there be a lot of people at the lecture today?
2. Will I be in tomorrow morning?
3. Will he be out tomorrow afternoon?
4. Will the talk be very interesting?
5. Shall I forget about it?
6. Will he remember us?
7. Will there  be a lot of work to do tomorrow?
8. Shall I be able to go to classes soon?
9. Will he will be able to go with us?
10. Will I have to stay at home this evening?.
11. Will you have to hurry?
1.There will not be a lot of people at the lecture today.
2.I will not be in tomorrow morning.
3.He will not be out tomorrow afternoon.
4.The talk will not be very interesting.
5.I shall not forget about it.
6.He will not remember us.
7.There will not be a lot of work to do tomorrow.
8.I shall not be ables to go to classes soon
9.He will not be ables to go with us
10.I will not have to stay at home this evening.
11.You' won't have to hurry

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 300006
5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1)По словам Дениски на свете нет ничего хуже манной каши 2)Дениска твёрдо сказал что ему не нравится эта манная каша 3)Дениска упрямо прогудел Видеть не могу манную кашу 4)Почему ты не притронулся к тарелке с кашей Дениска

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1)В середине марта снег ещё лежал сугробами в лесах и тенистых оврагах. 2)Ветер доносит свежий июньский запах разнотравья и речной прохлады. 3)Внезапно чёрная туча обрушилась на голубое поле льна холодным ливнем. 4)Туча поднималась серо-синей стеной медленно поглощала чистую синеву неба.

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1)Белые облачка плывут по небу и незаметно растворяются в прозрачной синеве. 2)Солнце уже опускается к горизонту и далеко разливаются его косые лучи. 3)Старые дубравы насквозь просвечиваются солнцем и лиловеют нежными тонами. 4)Дождевые капли падали на землю и тяжело шлёпались о листья лопухов.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12.

Текст 2

(1)В 1931 году в Москве строили метро. (2)Строители вели под землёй тоннель и вдруг натолкнулись на водянистую землю. (3)Мягкая почва, а не возьмёшь никак: вода кругом сочится, ручьями бежит. (4)Что делать?

(5)Стали думать, как тоннель вести, предлагали разные способы. (6)Выходило или дорого, или ненадёжно, а рисковать нельзя: под землёй люди, машины. (7)Помогли строителям шахтёры: они уже раньше проводили тоннели в таком опасном грунте. (8)Заморозили подземное болото с помощью холодильных машин, и оно стало совсем твёрдым. (9)А потом вели тоннель, как обычно, только стены укрепляли прочнее. (10)Когда земля оттаяла, вода уже не смогла просочиться в тоннель. (11)Так впервые мороз помог московским метростроевцам.

(12)С тех пор этим способом пользовались много раз. (13)Особенно помог мороз метростроевцам в Ленинграде, нынешнем Петербурге. (14)В тех

местах почва болотистая, много подземной воды, но испытанный способ не подвёл. (15)Теперь в Петербурге прекрасное метро! (По М. Садовскому)

8. Определите и запишите основную мысль текста.

9. Чем вода мешала строителям метро? Запишите ответ.

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-11 текста. Запишите ответ.

11. В предложениях 5-11 найдите слово со значением «способный причинить большое зло, несчастье, нанести какой-л. ущерб, урон». Выпишите это слово.

12. В предложениях 5-8 найдите синоним к слову «крепкий» и выпишите его.
Предмет: Окружающий мир, автор: Rustamdjdj
Предмет: История, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: hero49