Предмет: История, автор: telson966

ДАЮ 95 БАЛЛОВ
1. Чем прославился выбранный вами монастырь? (Никитский монастырь)
2. Какую роль сыграл в судьбе государства, на территории которого находился? (Никитский монастырь)
3. Как протекала повседневная жизнь в монастыре и как складывались его отношения с жителями окрестных деревень? (Никитский монастырь)
4. Сделайте вывод о роли монастырей в Среднике века (Никитский монастырь)

Ответы

Автор ответа: egorzigaln
0

1)Прославился монастырь благодаря молитвенным деяниям Переславского святого Никиты Столпника–раскаявшегося грешника,приобретшего

2)Никитский монастырь основали в 12 веке. Он расположен в г. Переяславль-Залесский.

Никитский монастырь основали в 12 веке. Он расположен в г. Переяславль-Залесский.Подвижнической деятельностью в монастыре прославился преподобный Никита Чудотворец (? — 24 мая 1186).

3)Во всех монастырях жизнь протекает по определенному распорядку. Общим

Во всех монастырях жизнь протекает по определенному распорядку. Общимправилом является ранний подъем - в 5-6 часов утра, за которым следует

Во всех монастырях жизнь протекает по определенному распорядку. Общимправилом является ранний подъем - в 5-6 часов утра, за которым следуетутреннее молитвенное правило в храме, нередко с присоединением литургии.

4)давали образование, удерживали людей в пределах одной религии, чтобы денежные потоки не уходили в другой карман, вели торговлю (имели собственные поля, сады и скот).

вроде так

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: lestar73
На основе прочитанного текста напишите сочинение-рассуждение, ответив на вопрос: « Почему Колька,геройповести А.А.Лиханова,решил шить кисеты?»
Объем сочинения не менее 70 слов.Мама старалась скрыть от меня войну.
Мама старалась, чтобы я про нее знал поменьше. Ел бы себе завариху, ну, слушал радио, тут никуда не денешься, не заткнешь же мне уши, и бегал бы в школу, учился себе на здоровье!
Смешно просто думала мама… Взрослая, а рассуждала как ребенок… Да разве же скроешь ее, войну, разве упрячешь ее куда-нибудь подальше?
Вот она, вся на виду, правильно говорила Анна Николаевна, – и свечки в классе, и тетрадки из старых газет, а сегодня – это страшное, куда его денешь? Я вспомнил желтые, словно восковые, ноги, изрешеченный осколками вагон, и мне стало горько.
– Гады, – прошептал я, – гады! – И сжал кулаки, вспомнив открытки, полученные от отца, женщину, нарисованную на этих открытках, и слова «Родина-мать зовет!».
Я думал не раз про эти слова, женщина с платком на плечах обращалась ко всем, значит, и ко мне, значит, и меня звала защитить Родину-мать, но я не знал, что мне делать.
Теперь я знал, что делать мне, обыкновенному первоклашке.
Убегать на войну было глупым, смешным, несерьезным – я это понимал. Это все равно что путаться под ногами у взрослых, только отвлекать их и мешать им. Значит, Родине нужно было помогать здесь. Например, шить кисеты, в третьем классе девчонки шили кисеты и вышивали цветными нитками: «Храброму бойцу». Конечно, шить – девчачье дело, но сейчас шла война, и предрассудкам было не место. Шить так шить. Пусть курят бойцы махорочку.
Я ворочался с боку на бок, представлял сшитые мною кисеты, набитые табаком. Много-много кисетов, и на каждом вышито красными нитками – нет, не «Храброму бойцу», это пусть вышивают девчонки из третьего класса, а мои, мной придуманные слова: «Бей врага!» Впрочем, эти слова тоже показались мне слабыми, можно было вышить – «Смерть фашизму!» или «Смерть фашисту!». Так было понятнее, и я, прикрыв глаза, попробовал представить себе фашиста.
Фашист походил на такого, каких рисовали на плакатах, – в рогатой каске, с вытаращенными глазами. Рукава у фашиста были закатаны, в волосатых, как у обезьяны, руках он держал дымящийся автомат.
Фашист был ужасен, отвратителен. Я вздрогнул и сказал громко, отчаянно:
– Гад, гад! – Ведь этот фашист убил бойца, которого несла мама.
На маминой кровати зашелестела простыня.
– Ты что? – спросила она тревожно.
– Гады эти фашисты! – сказал я громко. – Убили того бойца.
Мама помолчала.
– Если бы одного! – сказала она вдруг и, словно спохватившись, добавила: – Ты спи, спи!
– Спи, – обозлился я, вспоминая открытку. – Родина-мать зовет, а я спи!
Мама молчала. Я думал, она станет ругаться, а она молчала.
– Родина-мать зовет взрослых, – сказала мама, стараясь быть спокойной, но голос у нее зазвенел отчего-то. – А ты должен учиться. Ты должен учиться хорошо, гулять и спать, тебя Родина к этому зовет.
Странный человек! Она говорила со мной, как с маленьким. Учиться, гулять, спать!
– Учиться, гулять, спать! – повторил я вслух эти слова и прибавил, снова вспомнив про отца, ведь это его могли нести сегодня в носилках: – Да я их ненавижу! Ненавижу!
Мама мне говорила что-то, требовала, чтобы я спал, а я, сжав зубы, решил, что у меня будет два дела теперь. Я буду шить кисеты. И я буду ненавидеть немцев, этих проклятых гадов.
Ненависть – это не занятие, ненавидеть нельзя специально, как, например, шить кисеты. И кроме того, я ведь не видел живых фашистов.
Но я видел две желтые голые ступни убитого ими бойца.
Я видел страшное, и ненависть была для меня делом, на которое звала меня, первыша, Родина-мать.
Предмет: Английский язык, автор: олонхо
1. What ( - , a, an)exciting news, I can’t believe my eyes.

2. Everybody knows that the human body contains ( - , a, an) water.

3. From the top of the hill we saw (a, - , the)lovely view of the valley.

4. Mathematics (is, are , hasn’t)not the most popular subject at school.

5. The military(has/have) occupied the building.

6. We had to pay(custom/customs)on the sweaters we had bought in Scotland.

7. She is a painter. This picture is one of (her, hers, his)

8. Look! Your cat can open the fridge door (itself, yourself, himself)

9. Make plural forms :a sister - in - a law

10. Make plural forms: a toothbrush

11. (Nobody, somebody , everybody)passed the exam. It was extremely difficult.

12. Everyone knows that restaurants are (expensive, more expensive) than cafes.

13. Make up word combinations to describe some objects: dress, cotton , summer.

14. When Mary awakened she(lied, lie, lay) and stared in the wall.

15. The house(was, had been, has been) perfectly still.

16. She (has never known, had never known, have never known) to be so silent before.

17. She (listened, would listen, was listening) attentively but heard neither voices nor footsteps.

18 She watched the children (writing, written) the dictation.

19. The house (surrounding, surrounded) by tall trees is lovely.

20. Let me( - , to) tell you the whole)truth here and now.

21. Did you hear Victor ( - , to)speak about his impressions of the USA yesterday?

22. They made Mark (to, - )recite his poem.

23. I’m sorry I forgot (to, - )tell you that we changed our plans.

24. The museum charges a small entrance(fee, salary).

25. (Stay, remain) where you are. Don’t move.

26. ”Anna Karenina” (was writing, was written, wrote) by L. Tolstoy.

27. You(needn’t, mustn’t, may not) worry about the boy, he will be all right.

28. Вы удивлены, встретив товарища на вокзале.

a. How very strange to meet you here

b. I am sorry to hear it

c. I am glad to see you here

29. Вы нечаянно толкнули человека. Извинитесь перед ним.

a. That’s all right

b. I am happy to hear it.

c. I beg your pardon.

30. Выскажите равнодушие к услышанной истории

a. It’s all the same to me.

b. I am so interested in it.

c. It’s a sad story