Предмет: Математика, автор: asilbekardjauov29

Для кроликов было привезено 5 kg моркови, Каждому из 13 кроликов дали по 4 морковки, Если в каждом килограмме содержится 11 морковок, то сколько морковок останется? Мне только условие

Ответы

Автор ответа: Sulamita13

3

Ответ:

Привезли моркови - 5 кг

Каждому кролику - 4 морковки

Кроликов - 13

В одном кг - 11 морковок

Останется моркови -?

Сделай мой ответ лучшим пожалуйста

Автор ответа: TYKA25

0

::::::::::::::::::::::::::::::::

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: anoshindenis20

привидите примеры существительных ед.ч и мн.ч

1 год назад

Предмет: Окружающий мир, автор: svarya1

как ты понимаеш выражение организм едиое целое

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: alabun404

как отличить 1 спряжение от 2 спряжения 1лица ед.ч если там одинаковые оконания ?

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Срочно нужно пожалуйста. Прошу

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: misha1514

1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Была ещё вдали полоска неба светлой,(1) и на этой поляне вальдшнеп,(2) как аэроплан. — Может,(3) ты?.. — слышу я просительный голос.

2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Ребятишки-ребятишки,(1) но понимали,(2) что с Енисеем шутить нельзя,(3) к полынье подобраться невозможно.
Вообще-то он был,(4) конечно,(5) Михаил, вполне взрослый человек, (6) но так уж все его звали на селе — Мишка и Мишка.

3. В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.

— Не от народа,(1) а от топора,(2) Поленька. У топора глаз нету,(3) — тотчас отвечала Таиска. — Железный он,(4) на рукоятку надетый.
(Л. Леонов)

4. В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.

Прости меня,(1) мама…
Берегите матерей так,(2) как они берегут нас!
Ах,(3) если б навеки так было!
(А. Алексин)

5.В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях.

Белые и чёрные клавиши,(1) убегая из-под крепких пальцев Грига,(2) тосковали,(3) смеялись,(4) гремели бурей и гневом и вдруг сразу смолкали.
Невозможно,(5) конечно,(6) передать музыку словами,(7) как бы ни был богат наш язык.
(К. Паустовский)

6.В приведённом(-ых) предложении(-ях) пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях.

Можно,(1) конечно,(2) подойти,(3) а можно и не подходить,(4) это будет нехорошо,(5) но справедливо…
(Б. Емельянов)

7.В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Голоса стали тише,(1) трое молчали,(2) должно быть,(3) потеряли сознание,(4) но остальные пели.

8. В приведённом(-ых) предложении(-ях) пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях.

И,(1) быть может,(2) поэтому я была несправедлива к тебе. Но теперь я хочу,(3) чтобы ты был счастлив,(4) Коля.
(Р. Фраерман)

9. В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.

— Идём,(1) дружище,(2) весну встречать.
Вот он,(3) шельмец,(4) журчит в кустах.
(Е. Носов)

10. В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях.

Тот,(1) вероятно,(2) придумал что-нибудь на прогулке и,(3) вернувшись домой,(4) стал записывать,(5) не сняв шляпы.
(Л. Рубинштейн)

11. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.

Казалось,(1) люди затаили дыхание,(2) чтобы ничем не потревожить эту тишину,(3) которой суждено было оборваться вместе с их жизнью.

Важно,(4) чтобы ты был похож на меня.

12.В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.

Потёр Суворов от удовольствия руки и только хотел сказать:
«Ну,(1) братец,(2) попался!» — как вдруг солдат вытянулся во фрунт и гаркнул:
— Виктория,(3) ваше сиятельство!
Помилуй бог,(4) как провёл!
Помилуй бог,(5) настоящий солдат!
(С. Алексеев)

13.В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове или вводных конструкциях.

И всё-таки она не прижимала его к себе,(1) не старалась защитить от будущего. Она,(2) напротив,(3) грудью поворачивала его навстречу будущему.
И мне,(4) неверующему,(5) хотелось молиться ей.
(В. Вересаев)

14.В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.

— Ребята,(1) я отца ждал дольше,(2) чем вы.
Сообщаем,(3) что отец ваш,(4) майор Козырев,(5) пал смертью храбрых седьмого мая сорок пятого года.
(А. Приставкин)

15.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном словосочетании.

— Не помнишь,(1) у нас была учительница… певица Тра-ля-ля?

— Простите,(2) — сказал наконец Бамбус,(3) посмотрев ей в глаза.

Может быть,(4) её палата была на втором этаже?

7 лет назад