Предмет: Химия, автор: SaskeU

В газообразную смесь, состоящую из пропина и метра, объемом 40 дм³(н.у) в присутствии катализатора добавили водород объемом 15дм³(н.у). После полного завершения реакции объем смеси составил 45дм³(н.у) . Рассчитайте массовую долю (%) метана в исходной смеси.

Ответы

Автор ответа: sosnovskajaanassssta
2

Ответ: учитель проверял

Объяснение:

Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: sashaboychenko
ЖИТЕЛЕЙ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ НАЗЫВАЮТ ЗЕМЛЯНЕ.ЕСЛИ БЫ НА ЛУНЕ БЫЛИ ОБИТАТЕЛИ КАК ИХ НАЗЫВАЛИ?
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: zanozovskayaev
ПОМОГИТЕ иначе капец !!!!!! Here is Pauls diary. For guestions 1-10, fill in the gaps with the correct verb forms. There is an example (0) at the beginning.
This week I (0) have been (be) to a horse club three times. I (1) ______ (be) there on Monday, Wednesday and Friday. On Monday I (2) ______ (ride) Gabriel from 5 to 6. I (3) ______ (be) at the sports centre this week, too. On Tuesday I (4) ______ (watch) a football match. On Thursday Bob and I (5) ________ (play) tennis in the playground. While we (6) ______ (play) tennis, it (7) _____(start) to rain and we (8) _____ (not finish) the game. Yesterday we (9) _______ (talk) about the book Game Boy all day long. All the boys and girls in my class (10) _______ (read) it. I (11) ______ (read) it, too and recommend it 100%.
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: Единаражка
ребят,пожалуйста!задание вроде не сложное,но я эту тему пропустила и ничего теперь не понимаю(сделайте добро,помогите!(фото во вложении)
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Yranplay
Как найти часть от числа или % от числа? Как найти число, если известна его часть или %?
9 лет назад
Предмет: Биология, автор: gg5765453232
Помогите пожалуйста! Нужно сформулировать 5 правил умственного труда. Но в начале прочитайте текст:



Выделяют три вида умственной деятельности:

1)Легкая умственная работа: чтение художественной литературы, разговор с интересным собеседником. Такая деятельность может продолжаться длительное время без появления утомления, так как при ее выполнении психофизиологические механизмы функционируют с невысокой степенью напряжения.
2) Второй вид умственной деятельности можно назвать «оперативным мышлением», так как он характерен для труда операторов, диспетчеров. У студентов ~ это повторение пройденного материала, решение математических задач по известному алгоритму, перевод иностранного текста на русский язык, В данном случае психофизиологические механизмы мозга работают с большим напряжением. Эффективно подобная деятельность может продолжаться 1,5—2 ч.
3) К третьему виду относится работа, отличающаяся наиболее высокой интенсивностью. Это усвоение новой информации, создание новых представлений на базе старых. При такого рода деятельности происходит наиболее активное функционирование физиологических механизмов, осуществляющих процессы мышления и запоминания.

Специалисты по гигиене умственного труда считают:
1) при оперативном мышлении целесообразно делать перерывы через 1,5—2 ч, а при третьем виде умственной деятельности — через 40—50 мин.
2)во время перерыва организму полезно давать физическую нагрузку в виде прогулки или небольшого комплекса гимнастических упражнений. Научными исследованиями доказана эффективность такого активного отдыха. Мышцы как бы «подзаряжают» мозг.
3)немалое влияние на продуктивность умственного труда оказывают физические факторы внешней среды.
4)для успешной умственной работы необходимо находиться в помещении с нормальным содержанием кислорода.

Академик Н. Е. Введенский разработал общие рекомендации, важные для успешного умственного труда.
1.Втягиваться и работу постепенно; как после ночного сна, так и после отпуска. 2.Подбирать удобный для себя индивидуальный ритм работы.Оптимальным ученый считает равномерный, средний темп.Утомляет неритмичность и чрезмерная скорость умственного труда. При этом быстрее наступает утомление.
3.Соблюдать привычную последовательность и систематичность умственной работы. Ученый считает, что работоспособность значительно выше, если придерживаться заранее запланированного распорядка дня и смены видов умственного труда.
4.Установить правильное, рациональное чередование труда и отдыха. Это поможет более быстрому восстановлению умственной работоспособности, поддержанию ее на оптимальном уровне.
5.Выполнение режима зависит от двух факторов: силы воли и здоровья. Главным врагом режима является лень – своеобразное безволие человека, когда он не может заставить себя четко выполнять свои обязанности, свой план и режим. Лень, вялость, инертность губят здоровье. Среди долгожителей не бывает лентяев, среди трудолюбивых мало больных.

За помощь дам 35 баллов.
9 лет назад