Предмет: Химия, автор: nkriso

нитрат серебра какой массой нужно взять для приготовления раствора объёмом 400 см² с молярной концетрацией agno3 0,1 моль/дм³​

Ответы

Автор ответа: TheAngelicBees
2

n(в-ва)=c(в-ва)*V(р-ра)=0,4*0,1=0,04

n=m/M

m=n*M=0, 04*170=6,8

M=108+14+16*3=170

Ответ: 6,8г

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Juliaa0910
1).День был свежий. (2).Жара, мучившая от самой Москвы, спала.(3). Но из леса ещё тянуло горячим воздухом, нагретым за много дней необычного тепла. (4). И пахло полынью, сухой травой, привядшей листвой подлеска. (5).Иван сел возле молодой пушистой сосны, когда – то получившей у него имя «Ольга».
(6). Сапоги он снял, шёл по сосновым иглам босиком. (7). Где – то далеко неистовствует соловей, в кустах, верно, на опушке. (8) Дятел стучит чётко, сухо.(9).Надо писать природу в обычном её состоянии. (10). Так думал он, подходя к роднику. (11). Иван отошёл в сторонку, зарисовал раскоп, лёгкую фигуру отца, дальний лес. (12). Вдруг всё соединилось: любовь, нет, обожание тятеньки, родные дали.
(13) –Знаете ли, юноши, тут в Елабуге жила и умерла кавалерист – девица Надежда Дурова..
В1. Напишите номер простого предложения, осложнённого обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

В2. Напишите номер предложения, осложнённого обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
В3 .Выпишите вводное слово.
В4.Выпишитеи номер предложения с обращением.
В5. Выпишите грамматическую основу предложения1.
В6.Напишите номера предложений с однородными членами.
В7.Запишите номер предложения с обращением.
В8. Из (12) выписать словосочетания:
А). Со способом связи СОГЛАСОВАНИЯ.
Б). Со способом УПРАВЛЕНИЯ.
В.) Со способом ПРИМЫКАНИЯ
В9. Выпишите номера сложных предложений.
Предмет: Русский язык, автор: skpuhicdjkbokib


Найдите глаголы: красный, краснота, краснеет, беговая, бежит, бег, крикливый, кричит, крик. Обоснуйте свой выбор.


Измените глаголкричать по временам. Проспрягайте этот глагол.


Спишите, вставив пропущенные буквы.

Чего себе (не) хоч..шь, того и другому (не) желай. Поищ..шь - найдеш?, захоч..шь - добьеш?ся. Правдой мир держ..тся. Правда глаза кол..т. Кто работы (не) боит?ся, у того она спор..тся. Кто хвал..т?ся, тот с горы свал..т?ся.


4.Спишите. Обозначьте переходные глаголы буквой п, а непереходные - н.

К..роткий весе(н, нн)ий день таял в бледн..м неб.. . Вдали с..яли поля, утре(н, нн)ий ветерок ве..л прохладой. Желтые листья падали с деревьев и усе..ли берега. Ре..ли молнии, с грохотом не(с,сс)я удар грома за ударом.


5. Спишите. Обозначьте, в каком наклонении употреблены глаголы.

Была бы охота, заладит?ся всякая работа. Буд?те чуткими и внимательными помощ?никами тем, кто испытыва..т трудности в учебе. Меньше г..ворите, а больше делайте. Был бы друг, буд..т и досуг.


6. Спишите предложения. Найдите в предложениях безличные глаголы. Подчеркните их.

1)Света..т. 2)Яркое солнце поднимает?ся из-за гор. 3)К утру посв..жело. 4)Где(то) д..л..ко прогр..мело эхо. 5)(Ни) где (не) дыш..тся вольней родных лугов, родных полей. 6)(Не) с..дит?ся в хат.. тесной, (не) л..жит?ся на печи.


7. Запишите глаголы в форме прошедшего времени единственного числа. Выделите в глаголе суффикс.

Бесед..вать, рассказ..вать, треб..вать, использ..вать, испыт..вать, участв..вать, рассчит..вать, совет..вать, уклад..вать.


8. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Разберите выделенные глаголы морфологически.

Дожд..к прош..л по садов..й дорожк..

Капли на ветках в..сят, как сережки.

Трон..ш? березку - она встр..п..нет?ся

И засм..ет?ся. До слез засм..ет?ся.