Предмет: Қазақ тiлi, автор: gulzanarbilai

Функция графигін сыз. ,​

Ответы

Автор ответа: yersinukgu
0

Ответ:

Функция графигі жазықтықта функциялық тәуелділікті бейнелеуге мүмкіндік береді.

Мысалы y = x+1 сызықтық функция графигін салу керек болса, x = 1, x = 2, x = 3,... деп аламыз да осыған сәйкес y есептейміз де осы нүктелерді саламыз да олардың арасын сызықпен қосамыз.

x = 1, y = 1+1 =2, сонымен бірінші нүктеміз (1; 2).

x = 2, y = 1+2 =3, екінші нүктеміз (2; 3).

x = 3, y = 1+3 =4, үшінші нүктеміз (3; 4).

Осы нүктелерді координат өсінде салсақ, мынандай график пайда болады:

жоғарыдағы суретке қара

Бұл түзу болады.

Жаттығу ретінде y = 2x - 1 функциясының графигін салып көрініз.

Дәл осы әдіспен графиктерді сала аласыз. Графикті салу үшін математикалық анализ әдістері де пайдалынады.

График салу алгоритмі

y = f(x) функциясының графигін салу үшін, x-ке әртүрлі мәндер береміз де, осы мәндерге сәйкес y = f(x)-ді есептейміз де (x, y) нүктелерін жазықтықта саламыз.

Неғұрлым көп нүкте салсақ, соғұрлым график дәлірек болады.

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: FSisimorevi2llG4
поставь имена существительные в нужную форму. запиши не забывая проверять безударные окончания. определи падеж имен существительных. помогать (кому? в чём? ) ___________________ сестра, уборка; радоваться (чему?) ___________весна; встретиться (с кем? в чём?)___________друзья, школа;
сесть (во что?)_______ автобус; готовиться(к чему?)_________уроки;спросить(у кого? о чём?)____ футболисты, игра; любить (кого? за что?)_ собака, верность; обращаться (к кому? за чем?)_______ врач, помощь; сидеть(за чем? над чем?)__________стол, учебник; забыть (что? кого?)___ адрес, друг; увлекаться (чем?)________ музыка; посоветоваться (с кем? о чём?)_________папа, поездка.
запиши не забывая проверить безударные окончания. определи падеж имен существительных: поздравить (кого? с кем?)_____ мама, праздник;
дарить (кому? что?)_______ сестра, цветы; купить (что? в чем)______ хлеб, булочная; отвечать ( кому? на что?)______ учитель, вопрос; плыть (на чём? по чему?)_____ теплоход, море; услышать (что? о чём?)_____ новость, школа; повесить (что? во что?)_____ платье, шкаф; положить(что? во что?)______ тетрадь, портфель; защищать(что? от чего?)______ глаза, солнце; пить ( что? из чего?)_____ кефир, стакан