Предмет: География, автор: Almazz78

Изобразите в виде схемы процесс обмена белков от поступления их в организм с пищей (через образование собственных белков) до их старения и разложения с полученной энергии. По возможности укажите ферменты и органоиды.

Помогите пожалуйста
Только напишите ответ сами и что бы было правильно!
И не переписав с других сайтов!
Срочно.

ТОЛЬКО АНАЛИЗ ПОД НОМЕРОМ 2. 1 И 3 НЕ НУЖНО

Приложения:

Almazz78: Если не знаете не пишите ответ, а то бан!
Almazz78: УДАЧИ

Ответы

Автор ответа: hhika
1

надеюсь все ясно понятно, и...не поздно)

Приложения:

Almazz78: Если не списывал то спасибо!
Almazz78: И это, с почерком не понятно?_?
Almazz78: Можешь расписать
Almazz78: И да уже поздно
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: gerkmonik
Среди пред­ло­же­ний 20−26 най­ди­те слож­ное бес­со­юз­ное пред­ло­же­ние. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

(20)Они на­зна­ча­ли сви­да­ния в дет­ском от­де­ле уни­вер­ма­га, у бас­сей­на, где вме­сте с зелёными ша­ра­ми мячей пла­ва­ли зелёные кро­ко­ди­лы, гор­би­лись киты, гро­моз­ди­лись че­ре­па­хи. (21)Роман и Юлька са­ди­лись на ка­фель­ные бе­ре­га бас­сей­на и про­па­да­ли. (22)Люди ста­но­ви­лись при­ро­дой, и со­вер­шен­но не имело зна­че­ния их ко­ли­че­ство. (23)А может, чем боль­ше, тем было даже лучше. (24)Роман и Юлька толь­ко ме­ня­ли место на своём «бе­ре­гу» в за­ви­си­мо­сти от того, как в уни­вер­ма­ге вы­стра­и­ва­лась оче­редь. (25)Они си­де­ли с авось­ка­ми для хлеба, мо­ло­ка, как с не­во­да­ми, а люди шур­ша­ли, бу­ше­ва­ли, как де­ре­вья, как море, как ветер…
(26)А вот кро­ко­ди­лы были живые и на­сто­я­щие, звали их Сеня и Веня.
Предмет: Биология, автор: ЛаураВика