Предмет: Қазақ тiлi, автор: zumabekovaajzere621

айтылым 9-тапсырма. Жанартаулар мен жер сілкіністерінің, су тасқыны мен құрғақшылықтың адам өміріне төндірген қаупін әлемде болып жатқан нақты деректермен дәлелді түрде әңгімеле.​

Ответы

Автор ответа: kidsshow30
26

Ответ:

Жанартаулар мен жер сілкіністерінің кесірінен тірі тіршілік иелеріне қауіп төнеді.Мысалы:жер сілкінісінің əсерінен адамзат,жануарлар жəне өсімдіктер көп зардап шегеді.Адам аяқ-қолдарың жарақаттап алуы мүмкін,жануарларға ғимарат немесе үйдің заттары,қабырғасы бұзылып түсуінен жануар қатты жарақат алып өледі,өсімдіктер де сондай нəрседен гүлдің сабағы,ағаштың бұтақтары сынып қоршаған ортаға зияның тигізеді.Су тасқыны сол жерге кері əсерін тигізіп қоймай,сол қала/жерді құртып жіберуі мүмкін.Су тасқыны болған жерлерде адам өлімі/жарақаты көп орын алады.Құрғақшылық-бүкіл тіршілік иесі үшін ең қиын жағдай.Əлемнің кейбір жерлерінде құрғақшылық болып жатады,ондай жерде өмір сүру мүмкін емес:су жоқ,тірі жан жоқ,бетпақ дала.

amiraatazanova08: рахметтт
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
подчеркнуть предложения обозначающий предмет на фабрике из графита и глины делаются тоненькие стержень ки
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Кристя221
измените по лицам и числам в настоящем и будущем времени глаголы сочинить, говорить, нести, спасти.
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: vsegda35
pajalusta pomagice nomer 7 и 8
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: milenasalikova
Решить систему уравнений. Срочно!!! Пожалуйста!!!
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Виолочка45
ПОМОГИТЕ ПЖ!!!!!!
Прочитайте текст и выполните задания А1–А6, В1–В12


(1)В одном большом городе был ботанический сад, а в этом саду – огромная оранжерея из железа и стекла. (2)Она была очень красива: стройные витые колонны поддерживали всё здание; на них опирались легкие узорчатые арки, переплетенные между собою целой паутиной железных рам, в которые были вставлены стекла. (3)Особенно хороша была оранжерея, когда солнце заходило и освещало ее красным светом. (4)Тогда она вся горела, красные отблески играли и переливались, точно в огромном, мелко отшлифованном драгоценном камне.

(5)Сквозь толстые прозрачные стекла виднелись заключенные растения. (6)Несмотря на величину оранжереи, им было в ней тесно. (7)Корни переплелись между собою и отнимали друг у друга влагу и пищу. (8)Ветви дерев мешались с огромными листьями пальм, гнули и ломали их и сами, налегая на железные рамы, гнулись и ломались.

(9)Садовники постоянно обрезали ветви, подвязывали проволоками листья, чтобы они не могли расти, куда хотят, но это плохо помогало. (10)Для растений нужен был широкий простор, родной край и свобода. (11)Они были уроженцы жарких стран, нежные, роскошные создания; они помнили свою родину и тосковали о ней.

(^ В. Гаршин)


Часть 1


А1. Какой тип речи преобладает в данном тексте?

1) описание

2) повествование

3) рассуждение

4) повествование и рассуждение


А2. Какое из высказываний, приведенных ниже, содержит ответ на вопрос: «Почему автор называет растения “заключенными”?»

1) потому что они помещены в цветочные горшки

2) потому что они были низкорослыми

3) потому что они лишены свободы

4) потому что они выращены искусственно


А3. Какие чувства испытывает рассказчик к оранжерейным растениям?

1) удивление и восторг

2) равнодушие и пренебрежение

3) недоумение и возмущение

4) восхищение и жалость


А4. Какое средство речевой выразительности используется в выражении «…переплетенные между собою целой паутиной железных рам…»?

1) олицетворение

2) метафора

3) сравнение

4) эпитет

А5. В каком значении употреблено в тексте слово КОЛОННА (предложение 2).

1) высокий столб-опора

2) движущийся строй

3) группа стоящих рядом предметов

4) памятное сооружение


А6. Что, по мнению автора текста, нужно для хорошего роста деревьев и растений?

1) хороший уход

2) теплый климат

3) родной простор

4) обильный полив


^ Часть 2


В1. В предложении 7 укажите грамматическую основу.

В2. Среди предложений 6-9 найдите предложение, осложнённое деепричастным

оборотом.


В3. В предложениях 3-4 найдите и укажите слово с чередующейся гласной в корне.


^ В4. Замените глагол ТОСКОВАТЬ стилистически нейтральным синонимом.


В5. Укажите, какой частью речи является слово НЕСМОТРЯ НА (предложение 6).


В6. Укажите, сколько имён существительных в предложении 8.


В7. Укажите, сколько грамматических основ в предложении 2.


В8. Из предложения 3 выпишите словосочетание, соответствующее схеме

существительное + прилагательное.


В9. В предложениях 3-4 найдите и укажите краткое прилагательное.


В10. В данном предложении пронумерованы все запятые. Укажите, какие из них

разделяют простые предложения в составе сложного.

^ Тогда она вся горела,1 красные отблески играли и переливались,2 точно в огромном,3

мелко отшлифованном драгоценном камне.


В11. Укажите разряд по значению прилагательного БОТАНИЧЕСКИЙ (предложение 1).


В12. Напишите, каким способом образовано существительное САДОВНИК

(предложение 9)?


^ Часть 3


С1. Дайте письменный ответ на вопрос в объеме 5-10 предложений: «Что

даёт человеку общение с живой природой?»
8 лет назад