Предмет: Литература, автор: maha018hs

сравните мальчика(главный герой) и учительницу Лидию Михайловну из рассказа "уроки французского", пожалуйста, очень надо. Спасибо огромное.​


Olyun4ik: а с кем их нужно сравнивать ? просто между собой ? это все равно что сравнивать месяц и солнце
maha018hs: да, сравнить между собой, например характер или что-то ещё. спасибо

Ответы

Автор ответа: Olyun4ik
2

Відповідь:

если сравнить между собой, то давайте попробуем)

главное, что делает их похожими - это упрямство, азартность, а еще оба они немножко хулиганистые.

Вспомните, как Лидия Михайловнарассказывала, почему она стала учительницей французского языка:  цитата:  "... будто пошла на французский факультет потому лишь, что в школе этот язык ей тоже не давался и она решила доказать себе, что может овладеть им не хуже других". А главный герой (в рассказе я его имя не нашла, но в экранизации рассказа его зовут Володей) точно также решил во что-то бы то не стало не бросать школу в райцентре.

Они оба азартные - стоит только вспомнить как загорелись глаза усительницы, когда мальчик рассказыал ей правила игры и ка они оба спорили, когда вдовем играли в "пристенок".

Точно также они упрямые - мальчик ни за что не соглашался брать посылку, угощения, а Лидия Михайловна не отступала и искала все новын и новые способы подкормить мальчишку.

В остальном они разные, что неудивительно: он вырос в глухой сибирской деревни и никогда не видел обычных яблок. Она  родилась и выросла в городке на Кубани, славящейся своим климатом и обильными урожаями.    

Пояснення:


maha018hs: спасибо большое
maha018hs: извините, а что именно можно написать в различия? спасибо
Olyun4ik: я написала уже: она была городской жительницей, а мальчик из глухой деревни, она аккуратная, в модной одежде, а у мальчика даже нормальной обувки не было, застиранный пиджак и перешитые из отцовского галифе штаны
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Alena4470
(1)Есть в Берлине особенный памятник. (2)На зелёном холме стоит советский солдат из камня.

(3)В одной руке у богатыря тяжёлый меч. (4)Этим мечом он разгромил фашистов. (5)Другой рукой он крепко держит девочку. (6)Она спокойно сидит на широкой ладони воина и прижимается к плечу своего защитника.(7)Он спас ребёнка от гибели. (8) Совет-ский солдат сберёг жизни многих детей.

(9)Богатырь зорко глядит с высоты холма. (10)Он не допустит новой войны. (11)Сол-дат охраняет мир и покой всех честных людей на планете.



1. Какой заголовок точнее всего отражает главную мысль текста?



1) Спасённая девочка

2) Памятник советскому солдату-освободителю

3) Великая Отечественная война

4) Мир и покой на Земле



2. В каком предложении глагол имеет значение «разбить»?

Ответ: ________________________



3. Из предложения 11 выпишите слово, в котором столько же звуков,

сколько в слове «честных».

Ответ: ______________________



4. Из предложения 5 выпишите имя существительное 1 склонения в

единственном числе, в винительном падеже.

Ответ: _______________________



5. Из предложения 2 выделены следующие словосочетания:

советский солдат

солдат из камня

стоит на холме

Какое словосочетание не выделено? Напишите его.

Ответ: ______________________



6. Из предложений текста выписаны главные члены (грамматическая

основа). В каком случае неверно выписаны главные члены

предложения?

1) он держит (предложение 5)

2) она сидит и прижимается (предложение 6)

3) зорко глядит (предложение 9)

4) солдат охраняет (предложение 11)



7. Из предложений 10-11 выпишите слово, состоящее из приставки,

корня, суффикса и окончания.

Ответ:________________________ помогите пожалуйста