Предмет: География, автор: alpha222333

Задание 2 (25 баллов).

Заполните схему «Типы границ России».

Приложения:

Ответы

Автор ответа: zannurkajyrbaj
33

искала достаточно долго (◍•ᴗ•◍)✧*。

Приложения:
vanacriptor: спасибо большое
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: 12zlata12
составить 5 предложений с глаголами to finush, to help,to agrua, to walk, to panish.
1 год назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: ТИМУРОМАРОВ
Составьте предложение со словом кытаптар
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Hesenisayev
Помогите это задание пожалуста
1 год назад
Предмет: Биология, автор: Sofia12355
продуктивность растительности в саванне 750 г/м Сколько львов может прокормить площадь 2 га если лев консумент 3 пор и его масса 250 кг масса воды 70%
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: maymeri2004
В СТРАНЕ ЗЕЛЕНЫХ ГИГАНТОВ
Обы_ные, хорошо извес_ные в средней полосе травы на Сахалине превращаются в великанов. Гречиха здесь вдвое выше человеческого роста! В г_ганте с лист_ями д_аметром до полутора метров с трудом узнаешь белокопытник – в Европе высота его не больше тридцати сантиметров.
В сахалинских травах можно заблудит_ся. И растут они здесь не по дням а по часам. Почему? Загадка.
Может быть особое обилие (не)которых микроэл_ментов в местах вулканической и горообразовательной деятельности и являе_ся виновником г_гантизма р_стений?
В пользу такой точки зрения говорят многие факты. На Памире многие р_стения завезенные из Европы растут гораздо быстрее дают большие урожаи. С куста здесь снимают по 10 кг помидоров. Дуб поднимае_ся за год на 3 м...
Выясняя причины г_гантизма растений ученые и_ледуют и другие вещества – стимуляторы роста; некоторые из них уже хорошо изучены.
В 1950 г. было открыто нефтяное р_стовое вещество затем японские биологи выделили такой стимулятор из болезнетворного грибка.
Может быть и на Сахалине ученые обнаружат в почве неизвес_ый стимулятор роста?

Задания

1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните правописание восстановленных слов.
2. Найдите предложения, осложненные вводными словами, причастными и деепричастными оборотами.
3. Разберите по составу слова: горообразовательный, болезнетворный.
7 лет назад