Тест 8 класс на темы «Науки о человеке, их методы», «Биологическая природа человека. Расы человека»
1. Наука, которая изучает внутреннее строение человека, называется ...
а) физиология б) биология
в) анатомия г) гигиена
1. Наука, изучающая влияние на здоровье человека условий жизни труда и разрабатывающая меры профилактики заболеваний:
а) анатомия б)физиология
в) гигиена г) медицина
2. Как называется метод исследования электрических явлений в сердце
а) аутопсия б) электрокардиография
в) рентгеноскопия г) томография
2. Задача профилактической медицины состоит в:
а) охране здоровья и предупреждении заболеваний
б) лечении заболеваний в) лечении осложнений
3. Соотнесите науку и предмет её изучения.
1) функции организма как единого целого, а также его отдельных органов и систем
2) поведение человека, развитие и функционирование психики
3) внутреннее строение человека и его органов, его внешние формы, размеры и пропорции тела
4) влияние условий жизни и труда на здоровье человека, а также способы сохранения здоровья и продолжения жизни
__ гигиена
__ физиология
__ анатомия
__ психология
3. Соотнесите имя ученого и его заслуги.
1. Этот учёный основоположник русской физиологической науки
2. Этот учёный изучил туберкулез, в 1882 году открыл его возбудитель.
3. Этот учёный открыл два круга кровообращения: большой и малый
4. Этому учёному принадлежит эволюционная теория, обоснованная научным подходом
- И.М. Сеченов
- Р. Кох
- Ч. Дарвин
- У. Гарвей
4. Укажите учёного, который является известным физиологом и создателем учения о высшей нервной деятельности и процессах регуляции пищеварения.
1) Аристотель
2) И.П. Павлов
3) Н.И. Пирогов
4) У. Гарвей
4. Наука, направленная на сохранение и укрепление здоровья людей, а также на предупреждение и лечение заболеваний, называется:
1) медицина
2) физиология
3) анатомия
4) зоология
5. Человек и человекообразные обезьяны:
1) имеют абстрактное мышление;
2) способны к трудовой деятельности;
3) имеют сходные группы крови;
4) ведут общественный образ жизни.
5. Увеличение размеров мозгового отдела черепа человека по сравнению с лицевым отделом способствовало:
1) развитию мышления;
2) развитию наземного образа жизни;
3) редукции волосяного покрова;
4) использованию животной пищи.
6. Как вы думаете, какие причины привели к возникновению внутри вида Человек разумный разных человеческих рас? Что доказывает единство происхождения человеческих рас?
7. Назовите главные особенности трех основных рас и объясните биологический смысл их возникновения.
8. Приверженцы расизма утверждают, что существуют «высшие» и «низшие» расы. Какие доказательства можно привести для опровержения этой теории?
Ответы
Ответ:
1. В. 1. В. 2. Б. 2. А. 3. 1) физиология, 2) психология, 3) анатомия, 4) гигиена. 1) У. Гарвей. 2) Роберт Кох. 3) Мигель Сервет. 4) Дарвин. 4. Иван Петрович Павлов. 4. Медицина. 5. Ведут общественный образ жизни. 5. Развитию мышления. 6. В процессе миграции представители вида Человек разумный занимали новые материки. Люди сталкивались с новыми экологическими условиями и адаптировались к ним, постепенно меняя свой физический облик, это естественный процесс естественного отбора, свойственный любому виду живых существ. Единство происхождения рас доказывается одинаковым количеством хромосом, полноценным потомством от представителей разных рас и антропологическими находками. 7. Экваториальная раса: темная кожа, курчавые волосы, широкий плоский нос, толстые губы. Евразийская раса: светлая кожа, прямые мягкие волосы, длинный прямой нос, тонкие губы. Азиатско-американская раса: прямые черные жесткие волосы, смуглая кожа, широкое плоское лицо, узкая глазная щель с кожистой складкой, средние по толщине губы. Смысл этих различий заключается в приспособленности к условиям обитания. 8. Представители всех рас имеют одинаковое количество хромосом в клетках, свободно скрещиваются и дают плодовитое потомство. Но в силу генетической разнокачественности в каждой расе могут встречаться как более, так и менее одаренные личности.