Предмет: Биология, автор: AirHugar

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

Задание 1.
Рассмотрите предложенный рисунок и ответьте на вопросы.
(файл прикреплен)

Ответьте на вопросы:
1) Как называется корневая система растений, где можно различить главный корень? Какой буквой эта система обозначена на рисунке?
2) Приведите примеры трёх растений с данной корневой системой.
3) Как называется корневая система растений, где главный корень различить нельзя? Какой буквой эта система обозначена на рисунке?
4) Приведите примеры трёх растений с данной корневой системой.

Задание 2.
Разрешите спор ребят. Запишите своё решение.
Никита рассказал, что корень имеет очень важное значение в жизни растений, и привёл следующие доказательства:

1. Корни закрепляют растение в почве и прочно удерживают его в течение всей жизни.
2. Через корень растение получает из почвы воду и растворённые в ней питательные вещества.
3. В корнях некоторых растений могут откладываться и накапливаться запасные вещества.
4. Корень – главный орган размножения растений.

Ваня заметил, что Никита сделал две ошибки в своих рассуждениях. Никита с ним не согласился.
Кто из ребят прав? Если Никита допустил ошибки, в каких утверждениях он это сделал? Исправьте его высказывания.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: nikolaygr
48

Відповідь:

1) корневая система растений, где можно различить главный корень называетст стержневой (рисунок слева)

2)примеры -подсолнух ,вишня , помидор

3)корневая система растений, где главный корень различить нельзя-мочковатая  (рисунок справа)

примеры -пшеница рис  кукуруза

Задание 2.

4) корень не является главным органом размножения растений

Пояснення:


ilyavitman25: это правильно?
foxfoxing7go: мне 5 поставили тут все правильно!
ovcenkovapolina: А рисунок слева это какие цифры?
adarock: пасиба от души
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vainbeeg0
Почему телевизор частично вытесняет сейчас книгу?
Да потому, что телевизор заставляет вас не торопясь просмотреть какую-то передачу, сесть поудобнее, чтобы вам ничего не мешало, он вас отвлекает от забот, он вам диктует – как смотреть и что смотреть.
Но постарайтесь выбирать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего на свете тоже, сядьте с книгой поудобнее, и вы поймёте, что есть много книг, без которых жить нельзя, которые важнее и интереснее, чем многие передачи.
Я не говорю: перестаньте смотреть телевизор. Но я говорю: смотрите с выбором. Тратьте своё время на то, что достойно этой траты. Читайте же больше и читайте с величайшим выбором. Определите сами свой выбор, сообразуясь с тем, какую роль приобрела выбранная вами книга в истории человеческой культуры, чтобы стать классикой. Это значит, что в ней что-то существенное есть.
А может быть, это существенное для культуры человечества окажется существенным и для вас?

1.Сформулируйте тему и главную мысль, обозначьте проблему которую ставит перед читателями автор.
2.Определите тип и стиль речи
3.Покажите в тексте слова с безударными гласными в корне проверяемыми ударением.
4.Укажите в тексте 2 имени прилагательных стоящих в сравнительной степени. Образуйте от них другие возможные степени.
5.Образуйте синонимы к словам: классика, повседневный, сообразуясь.
6.Продолжите синонимический ряд.