Предмет: Математика, автор: bilkaoksa

В одному цеху заводу виготовили a телевізорів, а в іншому - у 7 раз більше. Усі телевізори відправили порівну в 6 магазинів. Скільки телевізорів отримав кожен магазин?

Ответы

Автор ответа: tatsach

Ответ:

Пошаговое объяснение:

а - изготовили в 1 цеху

а*7 - изготовили во 2 цеху

(а+7а):6=8а:6 - отправили в 1 магазин

Автор ответа: Аноним

Ответ:

а - сделали в первом заводе, тогда 7а - во втором заводе

Составим уравнение:

(х+7х)/6=8х/6 - отправили в один магазин

Пошаговое объяснение:

prettypushkova: Почему "допустим, х" когда в условии конкретно "а"?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: sevastyanova04

объясните написания сыграть сымпровизировать предыстория суперигра подытожить сверхинтересный взимать
30 БАЛОВ

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: 2aalinaa2

А1. Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос «В чём заключается особенность рассказа как литературного жанра?»
1) Рассказ – самый короткий жанр.
2) Рассказ – это жанр, включающий длинные описания, разъяснения и комментарии.
3) Рассказ – наиболее адекватная форма передачи всей многосложности жизни.
4) Особенность рассказа заключается в необычной форме изложения.
....
1) Прочитайте несколько рассказов, новелл, коротких эссе и постарайтесь понять, по каким законам происходит восприятие небольшого художественного текста.(2) В качестве подсказки сошлёмся на мнение Г.Уэллса. (3) Он сказал об этом весьма впечатляюще, сравнив читателя короткого рассказа с человеком, убегающим от тигра. (4) Этот человек, по справедливому замечанию писателя, не будет останавливаться, чтобы нарвать ромашек, растущих у тропинки, по которой он бежит. и вряд ли ему придёт в голову любоваться деревом, на которое он должен взобраться, спасаясь от опасности. (5) Цель рассказа, новеллы – создать иллюзию напряжённого действия. (6) Но ведь не ради же напряжённого действия пишется малое произведение. (7) Тогда чем же оно завораживает, в чём его прелесть?
(8) Рассказ – наиболее адекватная форма передачи всей многосложности жизни. (90 к этому не пригоден никакой другой жанр. (10) В Белинский сказал, что, в отличие от романа, рассказ в свои тесные рамки заключает такие события, которые «в одном мгновении сосредотачивают столько жизни, сколько не изжить в века».
(11) Л.Леонов рассказы А.П.Чехова уподобил большим старым звёздам, в которых
(12) Динамизм, уплотнённость, сжатость мысли в каждом слове – отличительный признак любого рассказа, если он претендует на художественность. (13) Классический рассказ – образец художественности. (14) Она, по определению Белинского, состоит в том, «чтобы каждое слово было не только у места, - чтобы оно было необходимо, неизбежно и чтобы как можно было меньше слов» (15) Краткость произведения как условие жанра обязывает писателя быть предельно экономным – находить средства, позволяющие избегать разъяснений, комментариев, длинных описаний, а это возможно лишь при повышенной требовательности к собственному мастерству.
(16) Но мастерство писателя не может быть реализовано без мастерства читателя. (17) Требовательность одного рождает повышенную взыскательность к другому. (18) Рассказ недоступен тому, кто пытается уразуметь что – то, лишь скользя по поверхности сюжета. (19) Надо уметь проникать в суть мгновения, запечатлённого автором. (20) Вот почему рассказ – своего рода индикатор, выявляющий степень читательской культуры, уровень восприятия того, что создано творцом.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: khalidovisrapil

Правописание суффиксов
1.Гласные в суффиксах глагольных форм
Замет…вший, разве…л, разве…вший, слыш…л, слыш…вший, услыш…в, раста…я, раст…вший,увид…л, увид…вший, обид…вший, ненавид…л, ненавид…вший.

2.Гласные в суффиксах причастий
Стел…щийся туман, ла…вший пес, гон…щий стадо, пил…щий дрова, кол…щий, леле…щий, дыш…щий, пряч…щий, маш…щий, вид…щий, кле…щий, хлопоч…щий, трепещ…щий, бор…щийся.

3.Суффиксы –ова-/-ева-, -ива-/-ыва-
Прислуш…ваться, заканч…вать, ноч…вать, коч…вать, откат…ваться, разв…ваться, танц…вать, заноч…вать, разбрас…вать, опазд…вать, завед…вать, буш…вать, подбрас…вать, гор…вать, припляс…вать, сопутств…вать.

4.О-Ё после шипящих и Ц
Девч…нка, медвеж…нок, хорош…, сторож…м, неуклюж…, блестящ…, свинц…вый, пищ…вой, ноч…вка, реш…тка, сгущ…нка, реч…нка, доч…нька, кумач…вый, холщ…вый, сапож…к, бумаж…нка, плюш…вый, корч…вка

5.-ЧИК-/-ЩИК-
Часов…ик, точиль…ик, бомбардиров…ик, пулемет…ик, барабан…ик, расссказ…ик, шарман…ик, набор…ик, перепис…ик, вкусный лимон…ик,подпис…ик, раздат…ик, зенит…ик, самовар…ик

6.-ЕН- в словах на –МЯ; -ЕК-/-ИК-
Им…ни, тем…ни, замоч…к, горош…нка, француж…нка, задир…стый, желт…зна,брем…ни, луч…к, виш…нка, ключ…к, ореш…к, песоч…к, приветл…вый, нищ…нка, (по) английски, забор…стый,издавн…, затемн…

Проверочный тест
З…ря ра…г…рается над выж…е…ой степью; завоева…ые на состязаниях пловц…в призы; девч…нка (не) воспита…а; пр…обрести холщ…вую сумку; прост…рается над (не)коше…ым лугом; (не) приготовил пр…вкусный крюш…н из-за отсутствия груш…вого сока; соверш…н…ый кем-то пр…дерзкий подж…г дома; пр…ч…дливые р…стения, выр…ще…ые ю…атами; пр…л…гать сверх…естестве…ые усилия; г…рит разожж…н…ый затемн… к…стер; коше…ый по росе луг, лома…ые прутья; терп…щий бе…числе…ые пр…теснения; ра…пис…вает масля…ыми красками; произр…стает на песча…ой почве; решение (не) претворе…ое в жизнь; ра…писные пр…чудл…вые глиня…ые вазочки.

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: арбуз30

помгитепомогите пжлста надо найти область определения

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: tashaarder

Ребята, помогите, пожалуйста!!!!
Решите квадратное уравнение:
5х-2дробь7х^2=0

7 лет назад