Предмет: Литература, автор: nastenkamilaya4

Щенок и змея краткое содержание

nastenkamilaya4: Помогите пожалуйста
nastenkamilaya4: Сергей Михалков щенок и змея
nastenkamilaya4: А написать краткое содержание

Ответы

Автор ответа: nikita4970
0

Ответ:

С.В. Михалков “Щенок и змея”. Обиделся Щенок на старых друзей и побежал новых искать. Вылезла в лесу из- под гнилого пенька Змея, свернулась кольцом и смотрит Щенку в глаза. – Вот ты на меня смотришь и молчишь… А дома на меня все ворчат, рычат и гавкают! – сказал Щенок Змее. – Все меня учат, прорабатывают: и Барбос, и! Шарик, и даже Шавка

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: melana17032004
КАКАЯ ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ?
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: надя142
какие книги бывают по внешним признакам
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: troshko81
обведи правильный вариант 1.Where is ... chair?a) Sveta b) Sveta's c) Svetas' 2.... he an officer or an engineer? a) Does b)Can c)Is 3... Jack want to be an officer or an engineer?a)DOES B)CAN C)IS 4.MY GRANNY CAN ...BREAD.A)MAKE B)TO MAKE C)MAKES 5. HOW ... MAKE bread? a)she is b)is she c)does she. 6.How ...? a)she is b)is she c)does she. 7.She.... a good swimmer. a)isn't b)doesn't c)can't.8.His
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: МаксГруша
Расшифруйте слова:
ctanio
xeeptc
P.s. Помогите, пожалуйста
8 лет назад
Предмет: Литература, автор: pilena2018
ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ НУЖНО,ПОЖАЛУЙСТА!!!
В.Осеева «Синие листья».
У Кати было два зелёных карандаша. У Лены ни одного.Вот и просит Лена Катю:
– Дай мне зелёный карандаш! А Катя говорит:
– Спрошу у мамы.Приходят на другой день обе девочки в школу.Спрашивает Лена:
– Позволила мама? А Катя вздохнула и говорит:
– Мама-то позволила, а брата я не спросила.
– Ну что ж, спроси ещё брата, – говорит Лена. Приходит Катя на другой день.
– Ну что, позволил брат? – спрашивает Лена.
– Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
– Я осторожненько, – говорит Лена.
– Смотри, – говорит Катя, – не чини, не нажимай крепко и в рот не бери. Да не рисуй много.
– Мне, – говорит Лена, – только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.
– Это много, – говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.
Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней.
– Ну что ж ты? Бери!
– Не надо, – отвечает Лена. На уроке учитель спрашивает:
– Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
– Карандаша зелёного нет.
– А почему же ты у своей подружки не взяла? Молчит Лена. А Катя покраснела и говорит:
– Я ей давала, а она не берёт. Посмотрел учитель на обеих:
– Надо так давать, чтобы можно было взять.
1) Что это за текст?
2) Определи главную мысль прочитанного текста. Выпиши из текста слова, которые её передают?
3) Какими словами можно охарактеризовать Катю? Запиши два-три слова.
4)Придумай и запиши вопрос по тексту, который поможет понять, насколько точно твои одноклассники поняли содержание прочитанного.
5) Составь план прочитанного текста из трёх пунктов ( 1), 2), 3) )
6) В какой книге можно прочитать такое произведении?
7) Почему Катя покраснела как рак?
8) Как ты думаешь, правильно ли поступила Катя? Напиши об этом три-четыре предложения.
8 лет назад