Предмет: Геометрия, автор: Yat121

катети прямокутного трикутника a=12см;b=16см.Знайдіть площу описаного навколо трикутника кола.Срочно!!!

Ответы

Автор ответа: Nephila2009
1

Ответ:

S=100\pi  см²

Объяснение:

Радиус окружности, описанной около прямоугольного треугольника, равен половине его гипотенузы.

Гипотенуза =\sqrt{12^2+16^2} =\sqrt{400} =20 см, значит  радиус окружности равен 20/2=10 см, и площадь круга составит

S=\pi *r²

S=100\pi  см²

Автор ответа: LymarIvan
0

Відповідь:

100π см²

Пояснення:

Дано: ΔABC, ∠C = 90°, AC = a = 12 см, BC = b = 16 см, ω(O, R) — описане коло

Знайти: S_ω

1) Якщо коло описане навколо трикутника, то сам трикутник і кожен його кут вписані в це коло. Відомо, що прямий кут, вписаний у коло, спирається на його діаметр. Оскільки ∠C = 90°, то гіпотенуза AB, на яку, власне, і спирається цей кут, є діаметром описаного кола ω(O, R). Його центр O є серединою гіпотенузи AB, а радіус R дорівнює половині гіпотенузи AB.

2) ΔABC — прямокутний (∠C = 90°), тоді за теоремою Піфагора

AC²+BC² = AB², звідси AB = √(AC²+BC²)

AB = √(12²+16²) = √(144+256) = √400 = 20 (см)

3) згідно з висновками, зробленими в дії 1), R = AB/2 = 20/2 = 10 см

S_ω = πR² = 10²π = 100π (см²)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 566666666
Прочитайте отрывок из сказки. Как ты думаешь, кто её автор?
Из-за старой ёлки что-то выскочило и запуталось в сети. Это что-то шевелилось и попискивало.
-На помощь! -закричал медвежонок
-Это осень, -сказал заяц. -Осень всегда свистит.
И они закатали осень вместе с Медвежонком и поволокли в дом.
-Выпустите меня! -попросил Медвежонок.
-Если мы тебя выпустим, вместе с тобой убежит и осень, - сказал Заяц.
- Потерпи, - сказала Белка. И Медвежонка вместе с осенью заперли в чулан.
- Терпи, Медвежонок! Вот увидишь, сейчас появится солнце, и мы тебя выпустим! - пообещал Ёжик.
Задание: Запиши выделенные глаголы в такой последовательности:1) в форме наст. времени; 2) в форме буд. времени; 3) в форме прош. времени в ед.ч; 4) в форме прош. времени мн.ч; 5) в повелит. форме ед.ч и мн.ч. Над глаголами 1-й и 2-й группы укажи лицо. Над глаголами 3-й группы укажи род. Глаголы 5-й группы разбери по составу.