Предмет: Алгебра, автор: dia0512diana

Вартість доставки на будівництво однієї машини піску становить 250 грн, а машини
гравію – 350 грн. За день планується 50 рейсів, причому транспортні витрати мають не
перевищувати 14 000 грн. Скільки машин гравітю може бути доставлено за день?
1) не більше 16; 2) не більше 15; 3) не більше 14.

Ответы

Автор ответа: prettypushkova
1

Пусть х - рейсы с гравием, тогда (50 - х) - рейсы с песком.

350 · х + 250 · (50 - х) ≤ 14 000

350х + 12 500 - 250х ≤ 14 000

350х - 250х ≤ 14 000 - 12 500

100х ≤ 1500

х ≤ 1500 : 100

х ≤ 15

Ответ: 2) не больше 15.

Проверка:

350 · 15 = 5 250 грн. - 15 рейсов с гравием

250 · (50 - 15) = 250 · 35 = 8 750 грн. - 35 рейсов с песком

5 250 + 8 750 ≤ 14 000 грн - по условию задачи

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: blackberry211
Предмет: Русский язык, автор: vika223as

7 Замените словосочетание «увлечённо читал» (предложение 9), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.

8 Выпишите грамматическую основу предложения 24.

9 Среди предложений 19–23 найдите предложения с однородными членами.

10 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
По мере перехода в высшие классы свободного времени,(1) конечно,(2) становилось меньше,(3) появились другие интересы,(4) и воинские упражнения мои почти прекратились. Не бросил я только гимнастики и преуспевал в «военном строе»,(5) который был введён в программу реального училища в 1889 году.

11 Укажите количество грамматических основ в предложении 4.

12 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Старинное это гаданье,(1) однако,(2) и сбылось,(3) и не сбылось. Сабля,(4) действительно,(5) предрешила мою жизненную дорогу,(6) но и от книжной премудрости я не отрёкся.

13 Среди предложений 20–22 найдите сложноподчинённое предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных

14 Среди предложений 1–7 найдите сложные предложения с бессоюзной связью между частями.


Вариант № 2.
(1)В первый год моей жизни, в день какого-то праздника, по старому поверью, родители мои устроили гадание: они разложили крест, детскую саблю, рюмку и книжку. (2)К чему первому притронусь, то и предопределит мою судьбу. (3)Принесли меня. (4)Я тотчас потянулся к сабле, потом поиграл рюмкой, а до прочего не хотелось дотрагиваться.
(5)Рассказывая мне впоследствии об этой сценке, отец смеялся: (6)«Ну, думаю, дело плохо: будет мой сын рубакой и пьяницей!»
(7)Старинное это гаданье, однако, и сбылось, и не сбылось. (8)Сабля, действительно, предрешила мою жизненную дорогу, но и от книжной премудрости я не отрёкся. (9)В четырнадцать лет увлечённо читал и писал стихи, в пятнадцать перешёл на «Анну Каренину», а в шестнадцать прочитывал и разбирал с товарищами всё подряд. (10)А пьяницей, к счастью, не стал.
(11)Рассказы отца, прошедшего тернистый путь от солдата до капитана, детские игры – всё это настраивало на определённый лад. (12)Мальчишкой я по целым часам пропадал в гимнастическом городке 1-го Стрелкового батальона, стрелял в тире пограничников. (13)Ходил версты за три на стрельбище стрелковых рот, пробирался с солдатами, считавшими пробоины, в укрытие перед мишенями. (14)Пули свистели над головами; было страшно, но очень занятно. (15)На обратном пути вместе со стрелками подтягивал солдатскую песню:
(16)Греми, слава, трубой
За Дунаем за рекой.
(17)Моё увлечение придавало мне вес в глазах мальчишек и вызывало их зависть...
(18)Словом, прижился в военной среде, приобретя приятелей среди офицерства, а ещё более – среди солдат.
(19)Будущая офицерская жизнь представлялась мне тогда в ореоле сплошного веселья и лихости, а не в бремени трудов и забот, как это бывает в действительности.
(20)По мере перехода в высшие классы свободного времени, конечно, становилось меньше, появились другие интересы, и воинские упражнения мои почти прекратились. (21)Не бросил я только гимнастики и преуспевал в «военном строе», который был введён в программу реального училища в 1889 году.
(22)Во всяком случае, когда я окончил училище, хотя высокие баллы по математическим предметам сулили лёгкую возможность поступления в любое высшее техническое заведение, об этом и речи не было. (23)Я избрал военную карьеру.
(24)Было ли это следствием гадания? (25)Не знаю...
(По А.И. Деникину)*