Предмет: Українська мова, автор: Аноним

1. Наука, яка вивчає звуки і букви в словах це...
а) Морфологія
б) Фонетика
в) Лексикологія
г) Морфемика

2. Наука, яка вивчає будову слова:
а) Морфологія
б) Фонетика
в) Лексикологія
г) Морфемика

3. Які бувають речення за змістом
_________________________________

Відповідь знаю, для вас :)

Ответы

Автор ответа: radoct13

2

Ответ:

1. Наука, яка вивчає звуки і букви в словах це...

б) Фонетика

2. Наука, яка вивчає будову слова:

г) Морфемика

3. Які бувають речення за змістом

розповідні, питальні, спонукальні

Объяснение:

radoct13: Во 2 задании НЕ МОЖЕТ быть а), так как морфология изучает ЧАСТИ РЕЧИ

radoct13: Неправильно написано. Это легко проверить, посмотрев в интернете определение значения слов

Автор ответа: Delikanli

4

1. Наука, яка вивчає звуки і букви в словах це...

б) Фонетика

2. Наука, яка вивчає будову слова:

г) Морфемика

3. Речення за змістом бувають:

спонукальні (!)

розповідні (.)

питальні (?)

Объяснение:

Надеюсь все правильно...

Удачи!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: bocman952

По вечерам в пасть к бегемоту
Летает птичка на работу
Удобней чистить зубы птичкой
Чем зубочисткой или спичкой

Вопрос , Выпиши сложное слово ,В скобках напиши слова,которые дали ему жизнь

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: stoliarowatasha

Напиши имена существительные 3 склонение с предлогом в нужном падеже
Р.п._________________ (печь),_________________ (дичь),____________ (рожь), _________(помощь).
Д.п (местность),_____________ (опасность),______________ (рысь), (карамель), ___________________ (дочь),
П.п (честь), ________(речь), ________________(окрестность), __________(любовь), ______________(озимь).
где строка надо вставить слово

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: pantera8200

ОТВЕТЕ ПЛИЗЗ НА ВСЕ ВОПРОСЫ

1. Продолжите высказывание.
Знаки препинания и способы их употребления изучает
а) морфология; б) пунктуация; в) синтаксис; г) словообразование.
2. Продолжите высказывание.
Предложения, в которых есть второстепенные члены предложения, называются
а) нераспространенными; б) сложными; в) распространенными; г) простыми.
3. Какой второстепенный член предложения обозначает признак предмета или лица, зависит от существительного, выражается чаще всего прилагательным?
а) определение; б) обстоятельство; в) дополнение; г) сказуемое.
4. В каком ряду во всех терминах пропущена одна и та же буква?
А) пр…мая речь, словосоч…тание, подл…жащее
Б) знаки пр…пинания, опр…деление, невоскл…цательные предложения
В) обр…щение, одн…родные члены, вопр…сительное предложение
Г) д…алог, интонация переч…сления, воскл…цательное предложение
5. Укажите грамматическую основу приведенного ниже предложения
Сегодня меня все слушали внимательно.
а) сегодня слушали; б) меня слушали; в) все слушали; г) слушали внимательно.
6. Укажите предложение, в котором есть однородные члены
А) Том вышел на улицу с ведром известки.
Б) Он окинул одним взглядом забор, и радость в одно мгновение улетела у него из души.
В) Со вздохом обмакнул он кисть в известку, провел ею по верхней доске, потом проделал то же самое снова и остановился.
Г) В отчаянии Том опустился на землю под деревом.
7. Укажите правильное объяснение пунктуации на месте скобки в приведённом ниже предложении.
Том начал бродить по вечерам вокруг дома Бекки (…) и чувствовал себя очень несчастным.
А) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И не нужна.
Б) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И нужна.
В) Сложное предложение, запятая перед союзом И не нужна.
Г) Сложное предложение, запятая перед союзом И нужна.
8. Укажите предложение, в котором необходимо поставить тире. (Знаки препинания не расставлены.)
А) Самым крупным сухопутным хищником является белый медведь.
Б) Белого медведя от других медведей отличают длинная шея и плоская голова.
В) Основной добычей белого медведя являются морские животные нерпы моржи морские зайцы.
Г) Белый медведь самый крупный сухопутный хищник.
9. Укажите предложение, в котором не ставится двоеточие. (Знаки препинания не расставлены.)
А) На уроках музыки мы слушали произведения зарубежных композиторов И.-С. Баха, Ф. Шуберта, А. Вивальди.
Б) В учебнике русского языка есть репродукции картин И. Грабаря, Ф. Решетникова, А. Пластова.
В) На уроках литературы нас ждет знакомство с произведениями Н. Гоголя, В. Короленко, В. Распутина.
Г) Скоро мы будем изучать новые для нас предметы физику химию биологию.
10. Укажите предложение, в котором нет обращения.
А) «Всё ты выдумал, Незнайка!» - строго произнес Пунька.
Б) Гунька покачал головой и произнес: «Незнайка, ну ты и фантазер!»
В) «Эй, Гунька, что с тобой?» - насторожился Незнайка.
Г) «Слушай, все говорят, что я съедаю землянику, которую нахожу»-, сказал Незнайке Гунька.
11. Какой знак препинания отсутствует на месте скобки в приведенном ниже предложении?
Древний мудрец Аристотель говорил (…) «Хочешь узнать человека – заговори с ним.»
а) тире; б) запятая; в) двоеточие; г) кавычки.
II. Прочитайте текст.
(1) В одном сказочном городе жили коротышки. (2) Все называли их коротышками, потому что они были очень маленькие. (3) Каждый коротышка был с небольшой огурец. (4) В городе у них было очень красиво. (5) Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. (6) Сам город назывался Цветочным городом. (7) Он стоял на берегу прозрачного ручья. (8) «Наш город – это наша родина!» - с гордостью говорили коротышки.
(9) За рекой был лес. (10) Коротышки делали из березовой коры лодочки, переплывали через реку и ходили в лес за грибами, за ягодами, за орехами. (11) Собирать ягоды было трудно, потому что коротышки были ведь очень крошечные. (12) Грибы пилили пилой. (13) Спилят гриб под самый корень, потом распилят его на части и несут по кусочкам домой.
(По Н. Носову)
12. Выпишите из предложения 7 все словосочетания, в каждом из них укажите главное и зависимое слово.
13. Укажите вид предложения 2 по количеству грамматических основ.
14. Среди предложений 6– 10 укажите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.
15. Выпишите грамматическую основу из предложения 1.
16. Укажите номер предложения, в котором есть обобщающее слово. Составьте схему однородных членов.
17. Укажите, какие члены предложения являются однородными в предложении 13.
18. Укажите номер предложения с прямой речью. Запишите схему этого предложения.
19. Укажите среди предложений 9 – 12 номер предложения, в котором постановка знаков препинания объясняется следующим правилом: «Простые предложения в составе сложного на письме обычно разделяются запятой».
20. Произведите синтаксический разбор предложения 7.

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: Sony1Experia1

Ребят, помогите, пожалуйста. Я знаю, что для кого-то это легко, но не для меня :
5^ -2 : 5^ -5
(5^-2 - это степень)

9 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: Rjdnxjdbjdh

Помогите мне построить прямоугольный треугольник по катету и прилежащему к нему острому углу

9 лет назад