Предмет: Математика, автор: vladgamer995

помогите с заданием, пишу вступные​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: teacher1011
1

Ответ:

Нету решений

Пошаговое объяснение:

\left \{ {{\frac{5x-9}{2}+x>\frac{x-5}{4}}*4 \atop {\frac{2x-1}{3}-\frac{6x-2}{5}\geq 1}*15} \right. \\\\ \left \{ {{2(5x-9)+4x>x-5} \atop {5(2x-1)-3(6x-2)\geq 15}} \right. \\\\\left \{ {{14x-18>x-5} \atop {10x-5-18x+6\geq 15}} \right. \\\\\\\left \{ { {13x>-13}} \atop {-8x\geq 14} } \right \\ \\\left \{ {{x>-1} \atop {x\leq -\frac{7}{4}}} \right. \\

Эти 2 промежутка не пересекаются, по этому неравенство не имеет решений

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: казактили30
Предмет: Русский язык, автор: vlad1580
проверьте, пожалуйста, на всевозможные ошибки и правильность написания

Однажды мне в школе поручили задание : сделать и наклеить плакат про соблюдение чистоты. Я нехотя согласился и на следующий день взялся за работу.
Прийдя домой после школы, я взял ватман и написал на нем цветными карандашами два слова: "соблюдайте чистоту". Так как мне надо было сделать и приклеить плакат в течении нескольких дней, я не теряя времени пошел его клеить.

Спустя час я уже был на центральной улице своего города. Я взял с собой клей и кисточку, для того чтобы я смог приклеить плакат к стене. Я намазал плакат с обратной стороны клеем и стал прижимать его к стене, чтобы плакат к ней приклеился.
Я выполнил работу и начал собираться, чтобы пойти домой. Но я увидел людей, которые насмехавшись смотрели на меня. Я стоял в недоумении и не мог понять причину насмешек со стороны окружающих. Но потом я повернулся и увидил, что на моем плакате, призывающим соблюдать чистоту, остались большие отпечатки от моих немытых рук. Более позорного момента в моей жизни на тот момент ещё не было.. Я сразу же собрал вещи, взял кисточку и клей и, с красным от позора лицом, пошел домой.

Это случай я ещё долго вспоминал с улыбкой на лице.