Предмет: Алгебра, автор: rodik2004

Помогите найти ошибку

 \int\limits6^{sin(x)} dx \\\\t = sin(x)\\\\dt = d(sin(x) ) = (sin(x))`dx = cos(x)dx\\\\dt = cos(x)dx\\\\dx=\frac{dt}{cos(x)} \\\\\int\limits6^t*\frac{1}{cos(x)}*dt = \frac{1}{cos(x)}\int\limits6^tdt = sec(x)\int\limits6^tdt= sec(x)*\frac{6^t}{In(6)} = \frac{sec(x)6^{sin(x)}}{In(6)}

При дифференцировании полученной первообразной я получил абсолютно другую функцию:

(\frac{sec(x)6^{sin(x)}}{In(6)})` = \frac{1}{In(6)}(sec(x)6^{sin(x)})` = \frac{1}{In(6)}[(sec(x))`6^{sin(x)} + (6^{sin(x)})`sec(x)] =\\= \frac{1}{In(6)}[tg(x)sec(x)6^{sin(x)} + In(6)cos(x)6^{sin(x)}sec(x)] = \\\\ = \frac{1}{In(6)}[\frac{6^{sin(x)}sin(x) }{cos^2(x)} + In(6)6^{sin(x)}] = \frac{6^{sin(x)}sin(x) + In(6)6^{sin(x)}cos^2(x) }{In(6)cos^2(x)} = \\\\= \frac{6^{sin(x)}sin(x)}{In(6)cos^2(x)} + 6^{sin(x)}

Вопрос: где я допустил ошибку во время интегрирования?


NNNLLL54: нельзя выносить (1/cosx) за знак интеграла, т.к. там содержится переменная "х" ...надо было выразить "х" через "t" и найти dx : x=arcsint
--> dx=dt/(sqrt(1-t^2)
rodik2004: Ага, получилось ∫ [6^t/sqrt(1-t^2)]dt, да?
NNNLLL54: да
rodik2004: Я так понял нужно делать ещё одну замену? 1/sqrt(1-t^2) - табличное значение, но всю малину портит наличие 6^t в знаменателе.
NNNLLL54: а вы условие правильно списали ?
NNNLLL54: под знаком интеграла скорее всего должно стоять: 6^{sinx}*cost*dt ...

Ответы

Автор ответа: dobra888
1

Ответ:

Объяснение:

У 6-му рядку   помилково винесено з-під знака інтеграла 1/cos(х).  А це зробити не можна ,  так як   х  залежить від  t і так само від  t залежить і  1/cos(х) .

Автор ответа: NNNLLL54
1

Ответ:

Нельзя выносить   \dfrac{1}{cosx}   за знак интеграла, т.к. там содержится переменная "х" ... Надо было выразить "х" через "t" и найти dx :

\displaystyle t=sinx\ \ \Rightarrow \ \ \ x=arcsint\ \ ,\ \ dx=\dfrac{dt}{\sqrt{1-t^2}}\\\\\\\int 6^{sinx}\, dx=\Big[\ t=sinx\ \Big]=\int \frac{6^{t}\cdot dt}{\sqrt{1-t^2}}

\star \ \ \displaystyle \int 6^{sinx}\, cosx\, dx=\Big[\ t=sinx\ ,\ dt=cosx\, dx\ \Big]=\int 6^{t}\, dt=\frac{6^{t}}{ln6}+C=\\\\\\=\frac{6^{sinx}}{ln6}+C\ \ \star


rodik2004: В интеграле перед звёздочкой не пойму: t = sin(x), то есть в знаменателе у нас корень 1 - sin^2(x), то есть cos^2(x). Корень пропадает и в знаменателе остается cos(x). dt = cos(x)dx, то есть косинус есть и в числителе, и в знаменателе, и они сокращаются. Получается 6^sin(x)dx. Разве нет?
NNNLLL54: t=sinx , отсюда выражаем x=arcsint , а отсюда находим dx=1/(sqrt(1-t^2))
NNNLLL54: Если бы условие было такое, как после (*) , то не надо было бы выражать "х", так как сразу видно, что выражение cosx*dx можно заменить на dt /
rodik2004: Всё, я понял в чём проблема. В условии написано 6^sin(x). Это точно
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I. Berufsinformation und Berufsberatung1
Die Wahl eines Ausbildungsberufes wird in der Hauptschule in den letzten beiden Schuljahren im Ramen des Schulfaches “Arbeitslehre” vorbereitet. Diese hat vor allem die Aufgabe,
—den Jugendlichen die Arbeitswelt nahe zu bringen und ihnen Kennenlernen der Berufe zu ermoglichen,
—den Jugendlichen eine Orientierung iiber die verschiedenen Berufsbereiche zu geben,
— die Jugendlichen zur Berufswahl zu fiihren, d. h. (das heiBt) sie in die Lage zu versetzen, eigene Fahigkeiten und Interessen zu erkennen und zu entwickeln.
II. Berufswahl und Berufsberatung
Die Jugendlichen haben anhand zahlreicher Broschiiren der Bundesanstalt fur Arbeit die Moglichkeit, sich iiber einzelne Berufe zu informieren und ihre Berufswahl zu treffen. Sie konnen sich auch personlich im ortlichen Arbeitsamt auf ihre Tauglichkeit zu bestimmten Berufen testen und individuell beraten lassen. In den meisten groBeren Stadten Deutschlands gibt es so genannte “Berufsinformationszentren”. Hier stehen neben schriftlichem Informationsmaterial auch audiovisuelle Informationsmedien zur Verfugung. Diese friiher rein staatlichen Aufgaben konnen auch durch privatwirtschaftlich tatige Berater erfiillt werden.
Trotz dieser vielfaltigen Moglichkeiten bringt die Berufswahl ffir die Jugendlichen immer noch erhebliche Probleme mit sich, es handelt sich doch um eine lebenswichtige Entscheidung:
—Die Empfehlungen der Eltern, Freunde und Bekannten spielen oft eine groBere Rolle als die Berufsberatung.
—Die Vielzahl der Ausbildungsberufe (etwa 400 Berufe) macht eine fundierte Entscheidung schwierig.
—Im gewiinschten Ausbildungsberuf ist vielleicht kein Ausbildungs platz am Ort vorhanden.
—Die Jugendlichen schatzen ihre personlichen Fahigkeiten und Chancen2 sowie den spateren Beruf manchmal unrealistisch ein.
III.Ausbildungsplatzsuche
Viele, vor allem groBere Betriebe, wahlen ihre Auszubildenden in ei nem besonderen Verfahren aus. Sie haben sehr genaue Vorstellungen iiber die gewunschte schulische Vorbildung und das Leistungsniveau. Vielfach werden auch Eignungstests verwendet. Die Zeugnisse der Schule spielen eine groBe Rolle.
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