Предмет: Алгебра, автор: aimanalieva00

Найдите область определении функции y(x)=x+1/x-1 9 класс

Ответы

Автор ответа: Аноним

0

Ответ:

Объяснение:

X -1≠0, x≠1

D(- бесконечности,0) соединить (0, + бесконечность )

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: maksimNaumov

Выписать сначала: А) безличные предложения, Б) затем - определенно-личные, В) после - неопределенно-личные. 1. Тихо и сонно в деревне.2. Скалы продолжают изумлять нас.3. Не забуду этой встречи. 4. От увядших цветов веет прощанием и покоем.5. Откройте тетради и запишите тему урока.6. С дождями связано много примет.7. Темнело в это время года рано.8. Иду на помощь!9. Воздух чист и прозрачен.10. Утренний сон сладок. 11.Мне удалось поговорить.12. В тот вечер долго спорили и говорили буквально обо всѐм. 13. Люблю Балтийское море. 14. Его все подробно расспрашивали о поездке.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: соня457

упражнение 9 10 пожалуйста помогите я вас прошу

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: daniilukanin

Упражнение 1.
Найдите и укажите в словосочетании главное и зависимое слово и укажите, какой частью речи является главное слово. Определите тип словосочетания.
Зимние вечера, долго рассказывает, двое саней, очень уютно, таёжный посёлок, недалеко от берега, уставший от забот, движущиеся силуэты, пойти за покупками, играя с мячом.

Упражнение 2.
1. Распределите данные ниже словосочетания по оттенкам определительного значения на группы, обозначающие отношение предмета
а) к материалу, из которого он сделан;
б) к месту его расположения;
в) к времени его существования;
г) к его назначению;
д) к причине его возникновения.

Московские улицы, бассейн для детей, весенние цветы, украшения из янтаря, дорога налево, ключ от машины, сарафан из ситца, вечерняя газета, керамическая ваза, усталость от жары, противогрибковое средство, подарок на память, сентябрьские краски, осложнение после гриппа, окраины города.
2. Дополните ряды словосочетаний своими примерами соответствующего значения.
3. Составьте и запишите 2–3 предложения, используя на выбор словосочетания, над которыми вы работали.

Упражнение 3.
Запишите данные ниже словосочетания, распределив их по строению на следующие группы:
1) с существительным или прилагательным в роли главного слова (именные);
2) с глаголом в роли главного слова (глагольные);
3) с наречием в роли главного слова (наречные).

Озеро в горах, купаться в бассейне, плавать уверенно, очень странно, отличное настроение, совсем близко, приятное времяпрепровождение, чрезвычайно полезный, отложить отъезд, по-детски забавно, весьма заботливый.

Упражнение 4.
Составьте словосочетания, подбирая к словам 1-й группы главное слово, а к словам 2-й группы – зависимое слово.
1) Горный, гористый; ветреный, ветровой, ветряной; будний, будничный; дружный, дружеский, дружественный; генеральный, генеральский; гуманный, гуманистический; дипломатичный, дипломатический; дареный, даровой; конструктивный, конструкторский; почтенный, почтительный.
2) Обсуждать, осуждать; оплатить, заплатить; одеть, надеть; суметь, смочь; представить, предоставить; развиваться, развеваться; сыскать, снискать; обосновать, основать.

Упражнение 5.
Распределите следующие словосочетания по группам в зависимости от того, что они обозначают: Предмет и его признак, действие и его признак, действие и объект действия

1 год назад

Предмет: Математика, автор: yulka2221

Помогите!
Дам 10 балов

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: юху32

В цистерне для полива было 40 т воды. Каждый день утром для полива берут 8т, а вечером доживают 4т. Через сколько дней вечером в цистерне окажется 20т воды?

8 лет назад